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化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
(填字母代号),反应的化学方程式是
 

(3)实验室还可用B装置制取氧气需要的实验药品名称为
 

(4)收集氨气只能用D装置说明氨气的性质
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器的名称;(2)根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应物的状态以及反应条件选择发生装置;根据氧气的密度和溶解性选择的收集装置;熟记反应原理;(3)B装置适用于固液常温下反应制取气体;(4)根据气体的性质来分析.
解答:解:(1)①是试管,②是集气瓶;故填:试管;集气瓶;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的反应物的状态是固态,反应条件需要加热,所以可选用的发生装置是A;氧气的密度大于空气的密度,所以可选用的收集装置是C;又因为氧气不易溶于水,所以可选用的收集装置还可是E;反应的方程式是:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;故填:AC或AE;2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)在实验室中,可用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢来制取氧气;故填:过氧化氢和二氧化锰;
(4)不能用排水法收集,说明氨气易溶于水,只能用向下排空气法来收集,说明氨气的密度比空气小,故填:氨气密度比空气小并且可以溶于水.
点评:了解常用仪器的使用,掌握常用气体的发生和收集装置及选取方法能够根据反应条件和反应物的状态来选择发生装置,能够根据气体的密度和水溶性来选择收集方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B、木炭在氧气中燃烧发出白光
C、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D、硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图实验装置,回答问题:
 
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,则发生装置选择
 
,收集氧气可选用
 
装置或
 
装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是
 
(填字母)
 A.当导管口刚有气泡冒出时  B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀气泡冒出时.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号表示两个氢原子的是(  )
A、H+
B、2H
C、H2
D、2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取少量二氧化碳时,如需控制产生气体的速率并节约药品,发生装置最好选用
 
.(填编号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的化学符号表达式
 
.若用D,F装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:①
 
 

(4)①小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入C装置中用以制氧气,在漏斗中应加入
 
(填药品名),若反应一段时间后,需要停止反应,则其操作是
 

②反应结束后冷却,若需要对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理,则正确操作的先后顺序是
 
(填写序号).
A.烘干         B.过滤         C.洗涤
③过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、
 
,所填仪器在过滤操作中的作用是
 

(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用如图仪器I、II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“环境保护,以人为本”,某城市每日公布空气环境中总悬浮颗粒物(粉尘)、二氧化硫、氮氧化合物三项指标,其中
 
超标,主要是大规模不规范的城市建设的污染;
 
 
超标,主要是煤的燃烧和大量汽车、助力车排放的尾气造成的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与含义相符的是(  )
A、KMnO4--高锰酸钾
B、2H--2个氢元素
C、O2--2个氧原子
D、
+1
Na
--钠离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是
 

(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是
 

(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,还要做将铝丝插入稀盐酸的实验,你认为(是否)
 
有必要做补充实验,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,A、B是两个试管的编号,通过对实验现象的观察,请回答:
(1)其所用电源为
 
. 
(2)B试管内的电极为
 
极.B试管内产生的气体是
 
,可用
 
来检验.
(3)A试管内气体与B试管内气体体积之比大约是
 
,A试管内产生的气体是
 

(4)在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是
 
.该实验的结论是
 

(5)写出电解水的文字表达式:
 

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