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    (4分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：

    (1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是            ，相应的改进措施是                      。

    (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是             ，相应的改进措施是            　     　　。

     

    【答案】

    (4分)(1)未放棉花，高锰酸钾粉末进入，管口放棉花团。

    (2)高温生成物溅落瓶底，在集气瓶底铺少量沙子或加少量水。

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    31、长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量
    过氧化钙（CaO2）固体，为鱼提供氧气，过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一过程中进行探究：
    实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？
    【猜想】另一生成物为氢氧化钙．
    【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体变成
    红
    色，则猜想成立．写出反应的化学方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑

    【意外发现】长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，他们认为褪色的可能原因是
    二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙
    ．
    【查阅资料】过氧化钙在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙．
    实验探究二：测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量
    【测定方案】
    ①如图所示，连接好装置，检查装置气密性；
    ②精确称量一袋样品质量置于烧杯中并加入适量水混合，再全部倒入烧瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀盐酸；
    ③将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；
    ④反应结束后，再次调节量气管两边液面相平，读出气体体积；
    ⑤计算样品中碳酸钙含量（CO2的密度为1.97g/L）．
    【问题讨论】
    （4）图中油层的作用为
    防止二氧化碳和水反应
    ，油层上方留有空气，会使测量结果
    无影响
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．中和反应放热，滴加稀盐酸后，发生装置中的中和反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ，这个反应的发生可能使测定结果
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    （5）若测得量气管读数为896ml，则实验中选用的量气管规格合适的是
    B
    （填字母序号）          
         A、100ml     B、1L      C、2L
    （6）测定方案的步骤4中移动
    量气管
    使两边液面相平．步骤2中将样品和水混合的目的是
    将氧化钙转化为氢氧化钙，防止生成的氧气产生干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?鄂尔多斯）下面是初中常见的实验，请结合所学化学知识，回答有关问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制氧气，装置A中有一处错误，请加以改正
    在试管口放一团棉花
    在试管口放一团棉花
    ，
    写出反应的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；若用C装置收集氧气，写出验
    满的方法（包括操作、现象、结论）
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，常用的发生装置和
    收集装置是
    B、C
    B、C
    ．（填序号）
    （3）实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的
    二氧化碳气体，除杂装置的导管按气流方向连接顺序是
    C
    C
    ．（填涂序号）
    A．a→b→c→d                         B．b→a→c→d
    C．c→d→a→b                         D．d→c→b→a
    （4）许多实验中都用到水，图H、I中水的作用分别是H：
    提供热量，隔绝空气
    提供热量，隔绝空气
     I：
    防止熔化物溅落，炸裂瓶底
    防止熔化物溅落，炸裂瓶底
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高淳县二模）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，为鱼提供氧气．
    过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一问题中进行探究，请你参与．
    实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？【猜想】另一生成物为氢氧化钙．
    【进行试验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体变成
    红
    红
    色，则猜想成立．
    写出该反应的化学方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    ．
    【意外发现】较长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，你认为褪色的可能原因是
    Ca（OH）2被空气中的二氧化碳反应掉了
    Ca（OH）2被空气中的二氧化碳反应掉了
    ．
    【查阅资料】过氧化钙放置在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质．
    实验探究二：测定久置过氧化钙纯
    【实验过程】
    称量144g样品放在铜网中，按图1装置组装后  （药水瓶底部留有小孔），称量仪器及药品总质量，将铜网插入足量水中，反应完全后称量仪器及反应后物质总质量．测得实验数据如下表．
    样品
    质量    		 装置及药品
    总质量    		 装置及反应后物质
    总质量
    实验数据 144g 394g 378g
    【问题讨论】
    （1）药水瓶中碱石灰的作用为
    吸收O2中的水蒸气
    吸收O2中的水蒸气
    ．
    （2）本实验测得过氧化钙含量可能会偏小的原因是
    生成的氧气排走了空气，造成瓶内气体质量增大（其它合理答案也可）
    生成的氧气排走了空气，造成瓶内气体质量增大（其它合理答案也可）
    ．
    （3）根据实验数据计算：
    ①生成氧气
    16
    16
    g．
    ②样品中过氧化钙的含量是
    72
    72
    g．
    实验探究三：测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量
    【测定方案】
    ①如图2所示，连接好装置，检查装置气密性合格；
    ②称量20g样品置于烧杯中，加入适量水混合，完全反应后全部倒入下图的烧瓶中，向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用；
    ③将量气管液面调节到“0”刻度，并使量气管内液面与油层相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；
    ④反应结束后，再次调节量气管内液面与油层液面相平，读出气体体积；
    ⑤查得CO2的密度，计算样品中碳酸钙的质量分数．
    上下移动量气管，至量气管内的液面与油层液面相平
    上下移动量气管，至量气管内的液面与油层液面相平

    （4）图中油层的作用为
    隔绝水和CO2，防止CO2溶于水
    隔绝水和CO2，防止CO2溶于水
    ，油层上方留有空气，会使测量结果
    不受影响
    不受影响
    （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．中和反应明显放出热量，滴加稀盐酸后，发生装置里发生的中和反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ，这个反应的发生可能使测定结果
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
    （5）反应结束后，测得量气管读数为1120ml，根据该条件下CO2的密度得知生成CO2的质量为2.2g．求样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）．
    设碳酸钙的质量分数为y
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100 44
    20g?y 2.2g
    100
    20g?y
    =
    44
    2.2g
    y=25%
    设碳酸钙的质量分数为y
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100 44
    20g?y 2.2g
    100
    20g?y
    =
    44
    2.2g
    y=25%

    （6）步骤④中再次调节量气管内液面与油层液面相平的方法
    上下移动量气管，至量气管内的液面与油层液面相平
    上下移动量气管，至量气管内的液面与油层液面相平
    ．步骤②中将样品和水混合的目的是
    除去CaO2，防止在烧瓶中产生氧气
    除去CaO2，防止在烧瓶中产生氧气
    ．
    （7）充分反应后将烧瓶中的液体蒸干，得到27.75g固体，这袋样品在变质前全为过氧化钙，其质量为
    18
    18
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：
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    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ．
    （2）以上装置有一处明显的错误，请加以改正
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母），反应原理用化学方程式表
    示为
     
    ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是
     
    ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是
     
    ，此时从导管c逸出的气体主要是CO．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是CO2，反应原理用化学方程式表示为
     
    ，欲收集该气体，应选择E装置，验满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是初中常见的实验，请结合所学化学知识，回答有关问题：

       （1）实验室用高锰酸钾制氧气，装置A中有一处错误，请加以改正                ，

        写出反应的化学方程式                   ；若用C装置收集氧气，写出验

        满的方法（包括操作、现象、结论）                                    。

       （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为                   ，常用的发生装置和

    收集装置是          。（填序号）

    （3）实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的

    二氧化碳气体，除杂装置的导管按气流方向连接顺序是          。（填涂序号）

    A．a→b→c→d                         B．b→a→c→d

    C．c→d→a→b                         D．d→c→b→a

       （4）许多实验中都用到水，图H、I中水的作用分别是H：          I：          。

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