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    10．下列不属于化学变化的是（　　）
    A．钢铁锈蚀B．糯米酿酒C．食物腐败D．干冰升华

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

    解答 解：A、钢铁锈蚀是有新物质氧化铁生成，属于化学变化，故A错；
    B、糯米酿酒有酒精生成，属于化学变化，故B错；
    C、食物腐败有菌类物质生成，属于化学变化，故C错；
    D、干冰升华是由固态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D正确．
    故选D．

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．人们学习和研究化学，都是希望化学给人们带来正能量，但是有些不法分子不是利用化学来造福人类，而是危害人类，下列做法严重危害人类的是（　　）
    A．利用化学合成各种药品用于治疗疾病
    B．利用化学生产各种化肥以增加粮食产量
    C．用SO2漂白已经霉变的食品，使其颜色好看
    D．在食品包装盒内放置CaO干燥剂，防止食品变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳，并回答下列问题：

    所发生的三个反应有多个共同点分别是：
    （1）都是化合反应
    （2）反应条件都是点燃
    （3）反应物中都有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．A、B均在元素周期表中1-18号元素中，某元素A原子的最外层电子数为6，元素B原子的最外层电子数为3，则A、B形成化合物的化学式为（　　）
    A．BA2B．A3B2C．AB2D．B2A3

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．如图有A、B、C、D、E、F六种物质．用短线相连的两种物质能够相互反应（反应的条件已略去）．已知A为一种有毒气体．B、C均为黑色固体．其中C是具有还原性的单质，D常用于制作碳酸饮料．E为最轻的气体，请推断并回答以下问题：
    （1）写出下列物质的化学式：ACOBCuO；
    （2）E、F反应时的现象是红棕色的粉末逐渐变成黑色，玻璃管内有水珠出现；
    （3）已知E、D在催化剂和加热的条件下，反应生成甲烷和水，写出该反应的化学方程式4H2+CO2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH4+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列排列顺序正确的是（　　）
    A．Mn元素的化合价B．含量
    C．镁、铜、铁的金属活动性D．元素的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如表是元素周期表中的一部分：

    （1）地壳中含量仅次于氧的元素（填符号）是Si．
    （2）分析如表规律可推知，表中X=16．
    （3）查阅资料可知：金属的活动性取决于该金属原子的电子层数和最外层电子数，电子层数越多，最外层电子数越少，该金属的活动性越强．铷元素（元素符号为Rb）的原子结构示意图为：铷的金属活动比钠强（填强或弱）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．为了分析某氯酸钾样品，某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（杂质中不含有钾元素，加热时也不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如表：
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量2.48克2.41克2.34克2.34克
    请仔细分析实验数据，回答下列问题：
    （1）完全分解后产生氧气的质量为0.96g；
    （2）求2.5克该样品中氯酸钾的质量；
    （3）求加热至t2时间时，剩余固体中钾元素的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室制取氧气的实践与研究．
    （1）过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性．贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是C（从图中选填字母序号）．

    （2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．可供选择的仪器或装置如图2所示．

    ①若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    检验一瓶气体是氧气的方法为将带火星的木条伸入瓶中，若木条能复燃，说明是氧气．
    如果用C装置收集氧气，则氧气由a端通入（填“a”或“b”）．
    ②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是能获得平稳的氧气流（或便于控制产生气体的速率，控制反应进程，或防止反应过快）；
    ③MnO2可以连续反应使用，理由是二氧化锰是反应的催化剂，催化剂在反应前后的质量和化学性质不变；
    ④根据化学方程式计算获得的氧气理论值总是比实际实验操作收集到气体的数值大（若装置不漏气且实验操作正确），原因是液体中溶有一定量的气体（或在等气体较纯净收集前散逸一定量的气体，或有部分气体滞留在装置中没有排出，或排水法收集气体结束时先将导管移出水面再停止产生气体时有一定量的气体散逸，或在制气前H2O2有部分已分解，或收集不完全）（说明过程中“气体的损耗”即可）．
    （3）若用如图3所示的装置制取氧气，请你写出一种制取氧气的表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，制取时试管口要略向下倾斜的原因是防止药品受热时放出的水蒸气冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管等．

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