按右图进行实验,有关说法及分析不正确的是
A、烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀
B、网罩的作用是集中火焰,提高温度
C、可观察到澄清石灰水变浑浊
D、产生的气体一定没有CO
科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组利用比较方法,探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化学性质。该小组同学进行了如下探究:
(1)请写出二氧化碳与水发生化合时的化学方程式:______________________。
探究一:二氧化碳与二氧化硫具有相似的化学性质
(2)将二氧化硫通入紫色的石蕊溶液,溶液变成红色(如图1),请你分析其中的原因是
_______________________________________________________________。
(3)再通入澄清石灰水中,石灰水同样变浑浊,根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式推测该反应的化学方程式为:__________________________________________。
(4)探究二:二氧化硫也具有某些特殊的化学性质
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫与品红溶液等某些有色物质反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
【进行实验】该小组设计如图2实验装置,将二氧化硫气体通入品红溶液中,观察实验现象:试管中品红溶液变无色,再取该无色溶液加热,又变为红色,则请你分析其可能原因是_____________________________________。
(5)此装置有一个明显的不足之处是_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化肥和农药的说法错误的是
A、氯化钾可用作钾肥
B、化肥能有效提高农作物产量
C、农药施用后,不会通过农作物转移到人体
D、农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
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科目:初中化学 来源: 题型:
自来水厂净水过程的主要操作流程如下图:
资料:常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4).12H2O],消毒剂有液氯(Cl2)[来源:学&科&网]
回答下列问题:
(1)操作X 的名称是 ,试剂A 的名称是 。
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为 。
液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质,例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷属于
(填“有机物”或“无机物”)
(3)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是 。
(4)硫酸铝也能做絮凝剂,写出制取硫酸铝反应的化学方程式
(5)自来水厂的净水过程 (填“能”或“不能”)将硬水软化成软水,生活中将硬水软化的方法
是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质对应的鉴别方法正确的是 ( * )
A.硬水和软水——观察是否澄清 B.合成纤维和羊毛——用手触摸
C.黄金和假黄金(铜锌合金)—滴加稀盐酸 D.食盐水和白糖水—观察颜色
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】1.过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.
【提出问题]1.过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】
假设1:过氧化钠未变质;
假设2:过氧化钠部分变质;
假设3:过氧化钠全部变质.
【实验探究】
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?
【实验探究】③ 取少量①中溶液于试管中,加人足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】
(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是___ ____(填化学式);
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是_________。
【定量研究】称取6.04g的过氧化钠样品于锥形瓶中,加入足量的蒸馏水,共收集到气体0.64g,再向上述锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反应后,经过沉淀、过滤、干燥等,得到固体2.00g。
(1)写出加入澄清石灰水的反应方程式_____________________
(2)6.04g上述样品中,含氢氧化钠的质量_______________。
【反思与提高】过氧化钠长期暴露在空气中,最终会变质为 (填化学式)
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