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【题目】ABC三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题:

(1)温度为________时,AC物质的溶解度相等;

(2)t1ABC三种物质的饱和溶液升温到t2有晶体析出的是_________(填字母代号)

(3)t2时,把AB物质各50g分别加到100g水中,不能形成饱和溶液的是________(填字母代号)若要使之达到饱和状态,还需要向溶液中加入___________g该溶质。

(4)A中含有少量B,应用______________法提纯。

(5)图中__________物质的溶解度曲线与气体物质溶解度曲线受温度影响变化相似

【答案】 t1 C A 30 降温结晶或冷却热饱和溶液 C

【解析】(1)温度为t1C时,AC两种物质的溶解度相等;(2)t1ABC三种物质的饱和溶液升温到t2C,有晶体析出的是溶解度随温度升高而减小的物质,故填C。(3)t2C时,把AB物质各50g分别加到100g水中,不能形成饱和溶液的是溶解度大于50g的物质,该物质是A,该温度时,A的溶解度是80g,若要使之达到饱和状态,还需要向溶液中加入80g-50g=30gA。(4)A的溶解度受温度影响较大,故应用降温结晶或冷却热饱和溶液法提纯。(5)气体的溶解度随温度升高而减小,故填C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6g克的铁粉,充分反应后有固体残留,t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液.整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如下图所示.下列说法正确的是

A. 取a点时溶液,加入锌粉,有气体放出 B. b点时,溶液中溶质有两种.

C. c点时,烧杯中固体一定是铜 D. m =12.7

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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题.

(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是 (填序号).

A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点

(2)实验2中,把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是 (填序号).

A.CO2与水发生了反应 B.水具有酸性

C.干燥的紫色石蕊纸花变红 D.湿润的紫色石蕊纸花变红

(3)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管 (填序号),说明铁生锈实际上是铁与 发生反应.

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【题目】20 ℃时氯化钾的溶解度为34 g。下列是四位同学在20 ℃时配制的氯化钾溶液,其中一定达到饱和的是(  )

A. B. C. D.

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【题目】高氯酸钾( KClO4 ) 可用作火箭推进剂, 其溶解度如下表。下列说法不正确的是

温度 /

20

40

60

80

溶解度 /g

168

373

73

134

A高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小

B20时, 2g 高氯酸钾溶于 98g 水中, 所得溶液中溶质的质量分数小于 2%

C60时, 高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于 73%

D80的高氯酸钾溶液冷却至 40肯定有晶体析出

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【题目】如图是甲、乙、丙三种常见固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是

A. t2℃时,物质甲的饱和溶液的溶质质量分数为50%

B. t1℃时,甲、丙的饱和溶液中溶质与溶液的质量比均为1∶5

C. 除去乙物质中少量甲物质可采取降温结晶的方法

D. 将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,溶质质量分数都不变

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【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

1)D图中②的仪器名称为__________

(2)实验室用B装置制取氧气时,发生反应的化学方程式为__________

仪器①的作用是__________(写一点即可)。

(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸,选择合适的物质用C装置制取CO2气体,其化学方程式为__________,在反应过程中,使反应停止的操作是__________

(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷的装置组合是__________,若用右图装置收集甲烷,气体应从_________端导入(选填ab”)

(5)小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气,小华认为小明制取的氢气不纯,杂质气体除了水蒸气外还含有__________(填化学式),基于以上问题,两位同学最终设计了如下方案制取纯净、干燥的氢气,请回答下列问题。

①H中硝酸银溶液的作用是__________

②I中液体是__________(填名称)。

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【题目】火是推动人类文明进步的重要因素,但使用不当可能引发火灾,甚至爆炸事故。请回答下列问题:

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(2)在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下图所示的图标与燃烧和爆炸有关的是____(填字母序号)。

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【题目】探究酸、碱和盐的性质及应用

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