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    16．2007年12月22日，沉没在苍茫海水中800多年的中国古沉船“南海一号”的“惊艳一浮”，让无数国人为之自豪，它既为海上丝绸之路提供了实证，又推动了中国水下考古学科的建设．据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品．
    （1）中国的陶瓷举世闻名，陶瓷材料属于无机非金属材料；
    （2）中国的铁锅源远流长，受到联合国卫生组织的推崇，原因之一是由于铁锅能为人体补充铁元素．若人体缺乏铁元素，容易引起贫血症；为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素．
    （3）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，请写出该反应的化学方程式：2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3；根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为HCl（填化学式）；
    （4）在发掘过程中，发现有许多破碎的瓷片与淤泥混杂在一起．为使这些宝贵的文物不流失，请你设计一种可行的方法获得这些碎瓷片：用网眼小于碎瓷片的铁丝筐将混有淤泥的瓷片浸入水中旋转，然后取出．

    分析 （1）根据陶瓷的组成与材料的分类进行分析解答；
    （2）根据铁和钙的作用分析；
    （3）根据化学方程式的书写方法及金属除锈的方法分析；
    （4）根据过滤的原理及方法分析；

    解答 解：（1）陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等，陶瓷材料属于无机非金属材料．
    （2）人体缺乏铁元素，容易引起贫血，钙的缺少是引起骨质疏松的主要原因；
    （3）由题意可知，铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，其化学方程式为：2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3；若要除去铜钱表面的铜绿，可选用盐酸；
    （4）破碎的瓷片与淤泥混杂在一起．要把其分离出来，可用过滤的方法，可用网眼小于碎瓷片的铁丝筐将混有淤泥的瓷片浸入水中旋转，然后取出；
    故答案为：（1）无机非金属；    （2）贫血；钙；  （3）2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3；HCl；（4）用网眼小于碎瓷片的铁丝筐将混有淤泥的瓷片浸入水中旋转，然后取出；

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式、化学方程式的书写、分离物质的方法等是正确解答本题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：

    （1）步骤①中，金属X是铁，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
    （2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是除尽铜中的铁；
    （3）滤液1中含有的溶质是FeSO4（填化学式）；从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是蒸发结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．做硫在氧气中燃烧时，在集气瓶内放入少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2．围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了有关探究．
    【提出问题】：SO2是形成酸雨的主要物质．选用NaOH溶液吸收SO2效果如何？
    【实验验证】：用两套完全相同的装置做对比实验（SO2不溶于植物油，也不与其反应），设计装置如下图所示．

    （1）为确保实验的准确性，首先要检查装置的气密性．
    （2）实验开始时，先用弹簧夹加紧乳胶管，再用注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶．
    （3）充分吸收SO2后打开弹簧夹，观察试验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
    【结论解释】：
    （4）写出甲实验中，SO2与水反应的化学方程式SO2+H2O=H2SO3，可用pH试纸 来测定该溶液的酸碱度．
    （5）写出乙实验中，SO2与NaOH溶液反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
    （6）分析实验现象可知，吸收SO2效果好的是乙实验（填“甲实验”或“乙实验”）．
    【拓展迁移】：
    （7）在工业上常用氨水（NH3的H2O溶液）来吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，写出该反应的化学方程式2NH3+H2O+SO2=（NH4）2SO3，考虑氨水的毒性及挥发性，这种方法在实验室中一般不使用．
    （8）在必须用煤作燃料的情况下，要减少二氧化硫的排放，请你提出一条合理化的建议用碱液吸收产生的SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“酒香不怕巷子深”这句俗语说明（　　）
    A．在化学变化中，分子可分，而原子却不能再分
    B．分子在不停地运动
    C．分子由原子构成
    D．分子的体积在变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体．请你根据所学的化学知识作出推断

    （1）写出所推断物质的化学式或名称
    A、H2O2（或过氧化氢），B、O2（或氧气），C、H2O（或水），D、H2（或氢气），E、CO2（或二氧化碳）．
    （2）分别写出过程⑤化学反应的文字表达式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．有一含纯碱的氯化钠样品，为了测定其中碳酸钠的含量，某同学称取30g样品放入烧杯中，向烧杯中加入100g足量的稀盐酸，恰好完全反应，测得反应后烧杯中剩余物的总质量为123.4g（假设产生的气体全部逸出）．
    （1）反应生成的气体的质量是6.6g；
    （2）反应后所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．某化工厂排放的废水含较多的FeSO4，为了综合利用FeSO4，他们设计了如图工艺流程：

    （1）生产过程中向FeSO4溶液中通入一定量氨气，再通入二氧化碳气体，这样做的目的是由于氨气溶解度比二氧化碳大，这样能吸收更多的二氧化碳．
    （2）操作①的名称是过滤，其中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗．
    （3）操作③中X的化学式是CO2；煅烧生成的Fe2O3可用于工业炼铁，该反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）该工艺流程中制取的（NH4）2SO4在农业上可以用作氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．葡萄糖是人体需要的重要物质（化学式：C6H12O6）．葡萄糖中含有三种元素，其相对分子质量是180．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①②③④试管、长颈漏斗、集气瓶、水槽．
    （2）如果要用双氧水和二氧化锰混合制取并收集一瓶干燥的氧气，通常可选用上述装置中的BCF（填写装置序号）．
    （3）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气．写出该反应的文字表达式或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），此时发生装置应该选用图中的A，收集氧气的装置可以用C或E．
    （3）实验室收集较纯净的O2，可选用发生装置是E（填写装置序号）．如果某同学用F收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的端a（填“a”或“b”）通入，用C装置收集O2，判断O2已收集满的方法是将带火星的木条放于瓶口，木条复燃则满．
    （4）A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （5）实验结束，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
    （6）实验室用双氧水制取氧气比用高锰酸钾加热制取氧气从反应原理角度来看，双氧水制取氧气优点是不需加热，节约能源；操作简便（合理均可），（写两点）
    （7）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是A，收集装置是D（填装置序号）．

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