练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    10．如图所示是几种常见的实验装置：

    （1）指出仪器名称：甲试管，乙集气瓶，丙水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应．
    （3）制取氧气的反应装置应选择A（填序号，下同）；如果要收集较干燥的氧气，通常可选用C．
    （4）若用排水法收集氧气，收集氧气的最佳时机是气泡连续、均匀冒出时．集满氧气的集气瓶应正放在桌面上．

    分析 （1）据常用仪器回答；
    （2）据反应原理和反应特点分析解答；
    （3）加热高锰酸钾属于固体加热型，故选发生装置A，收集较为干燥的氧气用排空气法，排空气法收集气体时导管要伸入集气瓶底部；
    （4）据排水法收集氧气注意事项和氧气密度比空气大分析解答．

    解答 解：（1）标号仪器分别是试管、集气瓶、水槽；
    （2）高锰酸钾在加热时产生氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰产生，因此反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应由一种物质分解生成三种物质，属于分解反应；
    （3）加热高锰酸钾属于固体加热型，故选发生装置A，氧气密度比空气大，收集较为干燥的氧气用排空气法，C装置导管伸入集气瓶底部，便于排尽空气，而D不可用；
    （4）用排水法收集氧气时，导管口刚开始冒出的是反应容器内的空气，只有当气泡连续并均匀冒出，才是产生的氧气；氧气密度比空气大，所以应正放在桌面上；
    故答案为：（1）试管；集气瓶；水槽；
    （2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；
    （3）A；C；
    （4）气泡连续、均匀冒出时；正．

    点评 本题考查了氧气的实验室制取，要求同学们熟记有关气体制取的发生装置和收集装置的选择依据，反应原理、反应类型判断、常用仪器等知识，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请将下列化学技术与其试图解决的问题正确连线：

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．有关“人吸入的空气和呼出的气体”相比较的说法中，不正确的是（　　）
    A．呼出气体能使带火星的木条复燃B．呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊
    C．呼出气体能使饼干变软D．呼出气体中氧气含量比空气中低

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字表达式：
    甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．乙高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．丙氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    以上三个反应的共同点是都属于分解反应（合理即可）．
    工业上通过丁途径制取氧气属于物理（填：物理或化学）变化．
    ②化学实验的绿色化就是 以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号，下同）．若既想收集到较纯的氧气，又想在实验中能观察到生成氧气的速率，应该选用的收集装置是E．用该方法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，然后移走酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）实验室常 用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）在常温下反应来制取二氧化碳气体，通常情况下二氧化碳的密度比空气的密度大，且能溶于水．实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置是B，收集装置可选用C．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．下列说法中不正确的是（　　）
    A．用托盘天平称取10.0g氢氧化钠
    B．用100ml量筒量取90ml的水
    C．实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒
    D．将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．氢能是一种应用前景非常诱人的新能源．但目前仍处在研究试验阶段，还未能进入应用阶段，其原因是（　　）
    A．氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论
    B．耗能巨大，廉价制取氢气技术尚未成熟
    C．氢气的制取资源的匮乏问题尚未完全解决
    D．氢气燃烧的放热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．对“原子在化学反应中不可再分”这一句话，在学完了原子结构和核外电子排布知识后，你是怎样理解的？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我省冬季曾出现雾霾天气，PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首．2011年11月，国家环境保护部对外公布《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》征求意见稿，将PM2.5作为一般评价项目纳入标准，新的监测项目将于2016年1月1日开始全面实施．以下组别中全部为影响空气质量的一组污染物是（　　）
    A．二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物（含PM2.5）
    B．二氧化碳、氧气和二氧化硫
    C．二氧化硫、氮气和可吸入颗粒物 （含PM2.5）
    D．二氧化碳、氮气和氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列叙述正确的是（　　）
    A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物
    B．分子可以构成物质，而原子只能构成分子
    C．分子是保持物质化学性质的唯一粒子
    D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案