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下列粒子的结构示意图或符号:①
+1
H
,②Cu2+,③OH-,④
-2
CO2
,⑤Ne ,⑥,⑦Al,其中能表示离子的是(  )
A、①④⑤B、②③⑥
C、②⑥⑦D、②④⑤1
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;
当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
解答:解:离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;②Cu2+、③OH-分别表示铜离子、氢氧根离子;⑥原子核内质子数为12,核外电子数为10,故为镁离子;
+1
H
表示氢元素的化合价为+1价;④
-2
CO2
表示在二氧化碳中氧元素显-2价;
⑤Ne核内质子数等于核外电子数,表示氖原子;⑦Al表示铝原子;
故能表示离子的是②③⑥
故选B.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(离子符号、离子结构示意图等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用120g某浓度的稀硫酸与一定量的锌恰好完全反应,生成氢气的质量为0.4g.求:
①参与反应的锌的质量;
②反应后溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们最常接触的物质之一.用微粒的观点回答:
(1)构成水的微粒是
 

(2)1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明
 

(3)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明
 

(4)100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明
 

(5)气体很容易被压缩,而固体和液体不易被压缩:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室的药品是按物质分类的方式存放,四个药品柜中已存放了下列药品.现某学校实验室新购进一瓶硫酸,正确存放它的药品柜是(  )
①甲柜:盐酸、硝酸         ②乙柜:氢氧化钠、氢氧化钾
③丙柜;红磷、硫          ④丁柜:铜、锌.
A、③B、②C、①D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

开始时天平平衡,经过很长一段 时间后(假设温度始终不变),观察到天平指针偏向于
 
(填“A”或“B”),原因是
 
.A装置中能看到的现象是
 
,此时硝酸钾溶液中溶质的质量分数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.
(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”、“锌”、“碘”是指
 
(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”).
所谓“加碘盐”是指在一定量的食盐中加入一定量的碘酸钾(化学式为KIO3),则碘酸钾中碘元素的化合价为
 

(2)大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有
 
(答出一点即可).
(3)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气.则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、洁净的空气
B、高锰酸钾加热制取氧气后的剩余固体
C、氯酸钾
D、河水

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂除去NaNO3溶液中的混有的少量的CuSO4杂质,应加入适量的(  )
A、Ba(OH)2
B、NaOH
C、Ba(NO32
D、HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图装置可进行气体性质的探究实验.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).

(1)写出仪器的名称:a
 

(2)根据要求填表:
实验
实验一
探究CO与CuO的反应.
反应的化学方程式:
 
澄清石灰水的作用
 

反应的化学方程式
 
实验二
探究CO2与C的反应.(b换成酒精喷灯)
 NaOH溶液的作用:
 
(3)上述两实验中,在导管c的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全相同?简述理由.
 
(答“完全相同”或“不完全相同”),理由
 

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