【题目】小苏打(碳酸氢钠)在日常生活中有广泛的用途,工业上制取小苏打有多种方法,其中有一种是气相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
资料: 碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(一个标准大气压下)(部分)
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氢钠溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸钠溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
学校实验小组验证反应原理,在室温为15℃时,同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水中,而后匀速的通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的pH变化,同时用数据采集器记录并绘制图像如图2所示。
⑴ 图1所示实验中,用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是______________;
⑵ 通过图像分析,小苏打溶液是显________(填“酸性”、“中性”或“碱性”),图像中M点处发生的主要化学反应方程式为________________;
⑶ 为了确定M处溶液的成分,同学们进行如下实验:
实验步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 初步实验结论 |
① | 滴入________ | 溶液变红 | 有________物质 |
② | 加入________ | ______________ |
⑷ 实验过程中,同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化,则此时烧杯中就可观察到的现象有________。
【答案】 便于控制生成二氧化碳的速率 碱性 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 滴入无色酚酞 加入过量的 CaCl2溶液 有白色沉淀生成,且红色不消失 既有氢氧化钠,又有碳酸钠 有不溶物析出
【解析】(1)由于题目要求匀速的通入二氧化碳气体,使用分液漏斗便于控制稀盐酸滴加的速率,从而控制生成二氧化碳的速率。
(2)通过图像可知,溶液的pH值始终大于7,可见当二氧化碳足量时,生成的碳酸氢钠溶液也显碱性,图像中M点处发生的主要化学反应为氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,方程式为2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O;
(3)为了确定M处溶液的成分,即验证溶液中溶质为氢氧化钠或氢氧化钠和碳酸钠,再加入滴入无色酚酞溶液,如果溶液变红色,说明溶液显碱性,再加入过量的 CaCl2溶液或BaCl2溶液,除去碳酸根离子,将其转化为碳酸钙或碳酸钡的白色沉淀,并且溶液仍未红色,说明溶液中既有氢氧化钠,又有碳酸钠;
(4)实验过程中,同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化,此时溶液中溶液转化为碳酸氢钠,根据2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O;Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3可知,10g氢氧化钠转化为碳酸氢钠时质量大于10g,水的质量仍未80g,由于15℃时,碳酸氢钠的溶解度较小(8.72g),所以碳酸氢钠溶液达到饱和,进而析出。
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【题目】物质由元素组成,请根据H、C、O、Cl、Ca、Na、Fe七种元素回答下列问题。
(1)某固体可以用于人工降雨,组成该固体的元素为______。
(2)A、B两种物质分别由1种或2种元素组成,进行如下实验。
物质 | A | B |
滴加的物质 | 稀盐酸 | 稀盐酸 |
现象 | 生成浅绿色溶液和一种可燃性气体 | 生成黄色溶液 |
① A物质的化学式为_______。
② B中滴加稀盐酸,发生反应的化学方程式为______。
(3)如图所示,打开止水夹和胶塞,向放有少量固体C的甲中加入足量D的溶液,塞紧胶塞,观察到甲中有气泡,乙中溶液变浑浊。关闭止水夹,甲中无色液体流入乙中,乙中有气泡产生,浑浊液变为无色溶液。乙中溶液变浑浊反应的化学方程式为______;甲中无色液体流入乙中时所含溶质可能的组成为___。
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【题目】铝碳酸镁是一种天然矿物,它最广泛的用途是作为新型抗酸药,用于治疗胃溃疡、胃酸过多症等,其化学式为Al2Mg6(OH)xCO3·4H2O。其中x为
A. 15 B. 16 C. 17 D. 18
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶体)的溶解度曲线,根据图示,下列说法不正确的是
A. t2℃时,A、B、C种物质的溶解度相等
B. t1℃,将A、B、C各ag放入100g水中,充分搅拌,所得溶液溶质质量分数均相等
C. t3℃时,取A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是A,没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C
D. 从A与少量C的混合物中提纯A,可用降温结晶的方法
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【题目】下列说法错误的是
A. 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
B. 在化学反应中,只有燃烧才能放出热量
C. 地壳中元素的含量由多到少的顺序是:O>Si>Al
D. V1 mL水和V2 mL酒精混合得到V3 mL溶液:V1+ V2>V3
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【题目】下列能反映相关实验过程中量的变化的图象是
A. 用一氧化碳还原氧化铁
B. 等质量镁、锌分别和足量的稀盐酸反应
C. 向含少量Cu粉的铁粉中滴加稀盐酸至过量
D. 某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙,再恢复到原温度
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【题目】下列关于水的说法正确的是
A.水能够溶解所有的物质
B.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
C.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康
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【题目】实验小组的同学欲对碳还朱氧化铜生成的气体成分进行探究。
[提出猜想]气体成分为①只有CO,②只有CO2,③CO和CO2的混合气体。得出以上猜想的依据是___________。
[实验设计](1)将生成的气体通入如图装置一段时间,发现C中液体变浑浊,由此排除了猜想____(填序号)。
(2)先通气体一会后,点燃酒精灯,先预热,后对准玻璃管中的氧化铜加热,出现______现象,说明猜想③成立。
[交流与讨论](1)将生成气体通入装置一段时间再加热,除探究CO2存在外,还能达到的目的是_________________________。
(2)请写出一个该实验产生CO可能发生的化学反应的化学方程式______________。
装置B可以防止液体回流使玻璃管炸裂,装置C的作用是_________________。
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【题目】碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。
实验方案:取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。现象:溶液变成浅红色。 结论:____________________。
【探究实验2】能与酸反应。
实验方案:取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。
现象:________________。
反应的化学方程式为:_______________________。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。
实验方案:设计实验装置如图,并进行实验。
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊,充分加热后,试管中留下白色固体。
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。(所选试剂不能用酸)
步骤:______________________________;
现象:______________________________。
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:_____________________。
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:_____________________。
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