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12.“山水长清”是我区的发展目标,下列做法中不利于我区环境保护的是(  )
A.工业废水处理达标后再排放B.欢度春节大量燃放鞭炮
C.生活垃圾分类处理D.秸秆还田,严禁焚烧

分析 保护环境的措施很多.如植树造林能、净化空气;汽车改用清洁燃料,少释放出有毒气体,保护了环境.而就地焚烧垃圾,释放出多种有害气体,会污染环境,应当禁止.

解答 解:A、工厂废水经处理达标后在排放,不会污染水.故A做法正确;
B、欢度春节大量燃放鞭炮,会造成空气污染.故B做法错误;
C、生活垃圾分类处理,可以保护环境.故C做法正确;
D、就地焚烧垃圾,释放出多种有害气体,污染环境.秸秆还田,严禁焚烧,保护了环境,故D做法正确;
故选B.

点评 环保问题是社会的焦点,人们关心的主题,同时与环境有关的问题也是中考的热点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小明在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸.为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度,他取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中,加人50g水,充分完全溶解,再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸.实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示.(假定氢氧化钠在空气中变质后的杂质只有一种)
求:(1)小明实验中产生的二氧化碳的质量.
(2)氢氧化钠的纯度.
(3)未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.元素M的氧化物的化学式为MO,MO能溶于水,水溶液的pH=8,M可能是(  )
A.SB.CuC.NaD.Ca

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验.已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸.

(1)打开A中的玻璃塞和活塞,待足量的稀盐酸进入锥形瓶后,关闭A中的活塞,进行一段时间后,可看到B中的紫色石蕊溶液变红,C中出现的白色沉淀是碳酸钙.
(2)关闭A中的活塞和玻璃塞,打开E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧化氢溶液进入锥形瓶后,关闭E中的活塞,二氧化锰在反应中的作用是催化作用,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某电缆厂用生产电缆的剩余铜屑生产CuSO4.同学们想出了以下三种办法:
①铜屑直接加入稀硫酸中;
②铜屑加入浓硫酸中加热,反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
③铜屑加入稀硫酸中并通入空气加热,反应方程式为:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(1)通过化学学习,小刚认为上述三种方法中第①种(填序号)方法的原理是错误的,他的理由是铜不能和稀硫酸反应.
(2)小强认为第②种(填序号)方法不是最佳选择,他的理由是反应生成污染环境的二氧化硫.
(3)若小明选用第③种方法进行计算,求:生产20t CuSO4所需Cu的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.从氢氧化镁、氧化铁、碳酸钠、氢氧化钙、氧气、一氧化碳、碳酸、盐酸中选择合适的物质,将化学式填入空格中.
(1)一种金属氧化物Fe2O3;        
(2)一种微溶性的碱Ca(OH)2
(3)一种易分解的酸H2CO3;         
(4)一种可溶性的盐Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.一定量的铜粉和碳粉的混合物,在空气中充分灼烧后,灼烧前与灼烧后相比,固体的质量不变,求原混合物中铜粉与碳粉的质量之比(  )
A.4:3B.4:1C.1:1D.无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物 和细菌等杂质,氯气溶于水生成次氯酸可杀死细菌.某水厂自来水的生产净化步骤如图所示
(1)加明矾的作用形成胶状物,吸附杂质.
(2)用以除去水中细小固体颗粒的步骤为C.(填序号,下同)
(3)能消毒杀菌的步骤为D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化学式是CaCO3
(2)我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池.该电池的总反应可以表示为:Li+MnO2=LiMnO2,该反应的基本类型属于化合反应;从化学角度看,与使用汽油的汽车相比其优点不会造成环境污染(举出一点即可).

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同步练习册答案