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(2010?江津区)向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液直至过量,反应过程中生成气体或沉淀质量与加入乙的质量关系,能用右图曲线表示的是(  )
分析:图中曲线表明,反应的一开始并不产生沉淀或放出气体,而是乙溶液滴加到一定量时,反应过程中才开始生成气体或沉淀;
因此解决该问题时,首先需要弄清楚每个选项中涉及哪几个化学反应,然后判定它们反应的先后顺序,明确选项所描述哪一个和图象相符.
解答:解:选项①中KOH和K2CO3都可以与稀硝酸反应,而K2CO3与硝酸反应生成的CO2会被KOH吸收,因此,KOH未反应完时,K2CO3与硝酸产生的CO2气体不能放出;与图象相符;
选项②中只发生Zn和稀硫酸反应,滴加稀硫酸即产生气体;与图象不相符;
选项③中稀盐酸首先与铝表面的氧化铝膜发生反应,氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水,没有气体或沉淀产生;待表面氧化铝反应完全后,稀盐酸与铝反应放出氢气;与图象相符;
选项④中只发生H2SO4和BaCl2的反应,滴加稀硫酸即产生不溶于水和稀盐酸的白色沉淀硫酸钡;与图象不符;

故选A.
点评:此类反应与图形结合题较复杂,解题的关键是根据图象的分段,能够意识到发生反应至少有两个,且反应发生有先后顺序.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江津区)实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置
D
D
(填标号,下同),收集氢气和氧气都可以用到装置
F
F

(2)张建同学选用B装置制取氧气,王伟同学用A装置制取氧气,请帮王伟同学写出制取氧气的化学方程式
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,刘军认为两位同学的方法都合理,其中的原因可能是
反应物状态不同,反应条件不同,可以选择不同的反应装置
反应物状态不同,反应条件不同,可以选择不同的反应装置

(3)同学们经过讨论后认为,在制取氧气时选用装置B较C更好,选用B的优点为
用装置B可以控制反应速率
用装置B可以控制反应速率

控制药品的用量
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江津区二模)从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素或由其组成的物质,按要求完成下列各题.
(1)写出符合下列要求的化学符号:
①二个氢分子
2H2
2H2
;             ②三个硝酸根离子
3NO3-
3NO3-

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①化石燃料“天然气”主要成分是
CH4
CH4

②常用的干燥剂
CaO
CaO

③相对分子质量最小的氧化物
H2O
H2O

④璀璨夺目的钻石
C
C

⑤石灰石的主要成分
CaCO3
CaCO3

⑥常用来清除铁锈的酸
H2SO4
H2SO4

(3)写出符合下列要求的化学方程式:
①稀硫酸与熟石灰发生的中和反应
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O

②有水生成的化合反应
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江津区二模)硫原子的结构示意图如图所示.按要求填空:
(1)硫原子核内有
16
16
个质子;
(2)硫离子的符号为
S2-
S2-

(3)硫原子与氧原子组成的硫酸根离子:
SO42-
SO42-

(4)硫、钠两种元素组成的化合物的化学式为
Na2S
Na2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江津区二模)2010年4月22日,温家宝总理在国家能源委员会第一次全体会议中强调,“要加快能源调整优化结构,大力培育新能源产业.下大力气落实2020年非化石能源消费比重提高到15%的目标.加快新能源和可再生能源开发利用-----”请你写出一种既是新能源又是可再生能源
太阳能
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?江津区二模) 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是
t1℃时,a、c的溶解度相等
t1℃时,a、c的溶解度相等

(2)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
cba
cba
(填写物质序号).
(3)t2℃时,60g a物质加入到100g水中不断搅拌,最终形成溶液中溶质的质量分数为
33.3%
33.3%

(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
bac
bac
.(填写物质序号).

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