分析 (1)根据仪器图分析回答;
(2)根据制取氧气的原理来选择发生装置和收集装置并书写反应的文字表达式;根据氧气能使带火星的木条复燃分析回答;
(3)根据B装置中注射器可以控制药品滴加的速度从而控制反应速率回答;根据B装置特点,结合检查气密性的方法分析回答;
(4)根据题意排出氧气,气体密度小,要从b管排出;
解答 解:(1)根据仪器图可知①是铁架台;②是锥形瓶;
(2)实验室制氧气如用高锰酸钾需要加热则选A装置为发生装置;如用过氧化氢不需要加热则选B装置为发生装置,要收集较纯净的氧气要选择排水法,故可选AD组合或BD组合来制取氧气,用高锰酸钾制氧气,高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,用过氧化氢制氧气,过氧化氢分解生成水和氧气;氧气有助燃性,验满时将带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃证明已集满;故填:AD(或BD);高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(或过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气);将带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃证明已集满;
(3)用B装置来制取氧气注射器可以控制药品滴加的速度从而控制反应速率;检查装置气密性时,用弹簧夹夹住导气管,将注射器向上抽取一段距离,松开手活塞能回到原位置,证明装置气密性良好;故填:控制反应速率;用弹簧夹夹住导气管,将注射器向上抽取一段距离,松开手活塞能回到原位置,证明装置气密性良好;
(4)用C装置收集满氧气,要将氧气排出,水要从b管通入,氧气密度小,从a管排出,故填:b.
点评 熟练掌握实验室制取氧气的两套实验装置,并能够根据所制取的气体来选择合适的装置,根据气体的物理性质来选择收集方法,记住化学方程式,问题就能迎刃而解.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用蒸馏水有利于人体健康 | |
B. | 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 | |
C. | 富含氮、磷的生活无水排放到江河中会引起水体“富营养化” | |
D. | 过滤可以除去水中所有的杂质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X>Y>Z | B. | X>Z>Y | C. | Y>X>Z | D. | Z>Y>Z |
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