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【题目】下列说法正确的是(??
A.所有含碳元素的化合物都是有机物
B.草木灰的主要成分是碳酸钾、碳酸钾属于复合肥料
C.做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色,锅底出现黑色,则需要调大灶具的进风口
D.一氧化碳有毒,燃着的煤炉会产生一氧化碳,在煤炉上放一壶水能防止人中毒

【答案】C
【解析】解:A.含有碳元素的化合物不一定属于有机物,例如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质是含有碳元素的化合物,不属于有机物,故错误;

B.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.碳酸钾属于钾肥,故错误;

C.做饭时,有时燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,说明氧气不足,燃气燃烧不充分,此时可将灶具的进风口调大,这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量,使燃气燃烧更充分,故正确;

D.一氧化碳难溶于水,煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒,故错误.

故选C.

【考点精析】解答此题的关键在于理解一氧化碳的毒性的相关知识,掌握有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒,以及对完全燃烧与不完全燃烧的理解,了解影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将25 g甲物质跟5g乙物质发生反应,所得混合物中含有l0g甲物质,11g丙物质,还有另一种物质丁,若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30,20,44,18,化学式分别为A, B, C, D,则表示它们之间所发生反应的化学方程式可表示为???

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【题目】关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(1)【实验探究】

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.

???

Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.

???


(2)【实验结论】①A中产生的气体是???;②实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的??????在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)【实验评价】①实验设计Ⅳ的目的是???;②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是???
(4)【实验拓展】查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是??????
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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【题目】下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中,不正确的是(??
A.缺少铁元素会患贫血症
B.缺钙元素会导致骨质疏松
C.缺碘元素会使儿童发育停滞,严重的会导致侏儒症
D.微量元素在人体内的含量虽少,但会影响身体健康

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【题目】下列资源的利用过程中发生了化学变化的是(??
A.铁矿炼铁
B.干冰制冷
C.海水晒盐
D.风能发电

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【题目】下列各组物质中,前者是金属单质,后者属于化合物的是(??
A.铜和胆矾
B.白磷和氧化镁
C.铝和铝合金
D.硫和澄清石灰水

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【题目】下列各组物质的名称、俗名及化学式都表示同一种物质的是( )
A.熟石灰、消石灰、CaO
B.生石灰、消石灰、CaCO3
C.烧碱、火碱、NaOH
D.纯碱、火碱 、Na2CO3

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【题目】2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法错误的是( )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C.纯净水属于软水
D.淡化海水可解决淡水紧缺问题

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【题目】下列说法中正确的是
A.进入人迹罕见的山洞需要做灯火试验? ??
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C.白色污染是指大气中白色粉尘的含量超标
D.氧气用作燃料,是因为其有助燃性

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