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    如图是电解水的示意图．
    （1）写出带标号仪器的名称：A
     
    ；C
     
    ．
    （2）在括号内标出电源的正、负极．
    （3）写出A、B内收集到的气体的名称：A内气体
     
    ．B内气体
     
    ．其中A与B体积比为
     
    ；A与B质量比为
     
    ．
    （4）反应的文字表达式（用化学式书写）：
     
    ．
    考点：电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：本题以电解水实验为命题中心，考查了实验现象，在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍，根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
    解答：解：（1）仪器A为试管；C为水槽；
    （2）从图中可以看出A试管里的气体体积多，所以A管收集的气体是氢气，A接的电极是负极，B接的是正极，B管中的气体是氧气；
    （3）由（1）分析可知A管收集的是氢气，B是氧气；且两者的体积比是2：1；A与B质量比为1：8；
    （4）电解水是化学变化，可用文字表达式表示为：水
    通电
    氢气+氧气；
    故答案是：
    （1）试管；水槽；
    （2）
    （3）氢气；氧气；2：1；1：8；
    （4）水
    通电
    氢气+氧气．
    点评：本题尽管考查的内容是很常见的，考查了实验现象，在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，

    回答下列问题：
    （1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是
     
    ，基本反应类型
     

    （2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    （填序号）．点燃甲烷前要进行的操作是
     
    其燃烧化学方程式
     

    （3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳       b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道：澳大利亚科学家正在进行一项实验，他们将燃煤电厂产生的二氧化碳净化后，通过管道通入地下2km深处，以达到减少二氧化碳向大气中排放的目的．
    （1）你能做到的减少二氧化碳的措施是
     

     

    （2）某校化学小组的同学为探究向空气中过多排放二氧化碳对环境的影响，做了以下实验．实验过程中，他们将两套装置同时放在相同的环境中照射相同的时间（玻璃管中的红色液体不与空气中的成分发生反应）

    ①实验过程中可观察到的现象是什么？
    ②分析上述实验现象的差异可得到的结论是什么？
    （3）2007年9月1日，国家发改委、中宣部等十七个部门在全国正式发起“节能减排全民行动“．为解决能源短缺和环境污染问题，有待继续开发，利用的新能源有
     
    （写出两种即可）．
    （4）取2g石灰石，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中的碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其他成分不与盐酸反应），烧杯中物质的总质量变为11.34g．计算：
    ①石灰石中碳酸钙的质量；
    ②所用稀盐酸中有效成分的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测某变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数
    取10克固体溶于水配制成溶液，向其中加足量的氢氧化钡溶液后，把生成的沉淀过滤出来，干燥后称量的1.97克，计算：该变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    华裔科学家高锟因提出“以高纯度的石英玻璃制造光纤”，获得2009年诺贝尔奖．工业上以石英砂（主要成分SiO2）制取高纯度石英玻璃的生产原理如下：
    石英砂
    ①焦炭
    高温
    硅（粗）
    ②氯气(Cl2)
    高温
    四氯化硅（粗）
    提纯
    四氯化硅（纯）
    ③氧气
    1300℃
    二氧化硅（纯）
    请回答：
    （1）已知反应①除了生成硅还产生另一种有毒气体，其化学式为
     
    ，请写出他的一种用途
     
    ．
    （2）请写出反应③的化学方程式为
     
    ．
    （3）在生产过程有一种可循环使用的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛受热熔化和在空气中燃烧分别发生了不同类型的变化．前者分子
     
    变化，后者分子
     
    变化．（填“发生”或“不发生”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微粒角度认识物质，是学好化学的基础．
    （1）构成物质的微粒有分子、
     
    和离子．
    （2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线．过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了．请通过这一现象，推测分子具有的性质：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如图所示的变化．

    ①上述变化的化学方程式为
     
    ；
    ②下列关于该反应的说法中，不正确的是
     
    （填字母序号，下同）；
    A．有单质生成    B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
    C．这是一个分解反应    D．原子是化学反应中的最小微粒
    ③A、B、C图表示的物质中，其中属于氧化物的是
     
    ；
    ④从图中你还能获得的微观信息是
     
    （答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请在H、C、O、Na中选择元素，写出符合要求的化学式．
    （1）氧化物
     
    （2）酸
     
    （3）碱
     
    （4）盐
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有日常生活中常见的一些物质：①食盐水、②氢气、③水、④空气、⑤二氧化碳、⑥纯净的矿泉水、⑦液氧、⑧碱式碳酸铜，请你指出，属于纯净物的是
     
    ．属于混合物的是
     
    ．属于单质的是
     
    ．属于化合物的是
     
    ．属于氧化物的是
     
    ．

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