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下列物质的反应中,属于化合反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气
C、氢气+氧化铜
加热
铜+水
D、碳+氧气 
加热
 二氧化碳
考点:化合反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,据此进行分析判断.
解答:解:A、氧化汞
加热
汞+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
C、氢气+氧化铜
加热
铜+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
D、碳+氧气 
加热
 二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

往硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液 加入一定量的铁粉,待反应完成后再过滤,可能存在的情况是(  )
A、滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B、滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C、滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Zn2+、Fe2+
D、滤纸上有Ag+、Cu、Zn、Fe,滤液中有Zn2+、Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择 A 做发生装置时,试管口需要放一团棉花的原因是
 
;写出该反应的文字表达式
 

(3)二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的气体,收集二氧化碳气体应选择的装置是
 

(4)用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
 

(2)向燃着的酒精灯添加酒精
 

(3)滴管取用试剂后平放或倒置
 

(4)实验剩余的药品放回原瓶.
 

(5)将化学试剂直接放在托盘天平的托盘上称量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

5.4g铝箔在足量的氧气中燃烧时,消耗氧气多少千克?这些氧气在标准状况下占多少升?产生三氧化二铝多少千克?(标准状况下氧气的密度为1.429g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

东东看书了解到:甲烷是一种能燃烧的气体,燃烧后生成了二氧化碳和水,他设计并完成了一个实验方案,为了验证这一结论,请你帮他完成下列实验报告.
实验目的:证明甲烷燃烧后生成了二氧化碳和水.
实验用品:火柴,装有甲烷的贮气瓶,一个冷而干燥的小烧杯,
澄清的石灰水.
实验步骤实验现象结论
①点燃甲烷
②将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方.
③将用
 
润湿杯壁的小烧杯罩在甲烷燃烧火焰的上方.
①明亮的蓝色火焰
 


 

甲烷能燃烧生成了
 
 

请写出甲烷燃烧的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的
 
、结构、
 
、以及变化规律的自然科学;科学家发现一般构成物质的粒子有
 
 
 
等,如:H2O、O2、CO2等,它们都是由
 
构成的,尽管它们的组成和性质不同,但它们组成中均含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业制取二氧化碳最适宜的方法是(  )
A、煅烧石灰石
B、石灰石与盐酸反应
C、木炭燃烧
D、碳酸钠与盐酸反应

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