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    7．有元素化合价变化的反应是氧化还原反应：没有元素化合价变化的反应是非氧化还原反应，初中化学所学的四种化学反应类型与它们的关系如图所示，下列推断正确的是（　　）
    A．①肯定是置换反应B．②肯定是分解反应
    C．③肯定是化合反应D．④肯定是复分解反应

    分析 根据题意，有元素化合价变化的反应是氧化还原反应，没有元素化合价变化的反应是非氧化还原反应，据此结合化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特征等，进行分析判断．

    解答 解：A、由图示可知，置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，置换反应有元素化合价变化，一定属于氧化还原反应，①肯定是置换反应，故选项说法正确．
    B、②属于非氧化还原反应，涉及到有单质生成的分解反应有元素化合价的改变，②肯定不是分解反应，故选项说法错误．
    C、化合反应可能有元素化合价的改变，也可能没有元素化合价的改变，同理，分解反应也是如此，③可能是化合反应，也可能是分解反应，故选项说法错误．
    D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，复分解反应的特征之一是元素的化合价不变，④一定不是复分解反应，故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，理解氧化还原反应的特征，熟练掌握四种基本反应类型的特征并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．
    （1）上图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题：
    ①分析上述物质与其构成粒子之间的关系图，空白方框中应填分子；
    ②金属铁是由铁原子（填“原子”、“分子”或“离子”）构成的；
    ③原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意图为，当a=12时，该粒子是阳离子（
    填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
    （2）A，B，C，D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应可生成C和D，根据图示回答下列问题：
     反应前反应后  
     A BC D 
        
    ①写出D物质的名称氮气；
    ②写出上述反应的符号表达式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2；
    ③对于该反应，下列说法正确的是AC（填字母序号）
    A.4种物质均由分子构成
    B．反应前后各元素化合价均发生改变
    C.4种物质中属于氧化物的是A，B，C
    D．该反应属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列成语主要涉及化学变化的是（　　）
    A．滴水石穿B．百炼成钢C．花香四溢D．水落石出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现有水、红磷、氯酸钾、二氧化锰、硫磺和木条．选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明反应类型．（填“化合反应”或“分解反应”）
    （1）实验室制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应
    （2）分解后能生成密度最小的气体水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应
    （3）一种物质跟氧气反应，产生大量的白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某学生将带生锈的铁钉放入过量的稀盐酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈黄色，这是因为（用化学方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；不一会儿，又看到溶液中有气泡冒出的现象，这是因为铁钉部分溶解Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生，生成的气体是什么呢？
    【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2．
    【查阅资料】25℃时，HCl气体在水中的溶解度是500，极易溶于水；Cl2在水中的溶解度约是2，易溶于水，它能与NaOH溶液发生化学反应．
    【讨论分析】依据猜想和资料，实验小组的同学进行了如下讨论：
    （1）甲同学从物质组成的元素角度分析，认为猜想中最不可能的气体是CO2．
    （2）乙同学根据资料推理得出产生的气体不可能是HCl，理由是：HCl气体极易溶于水．
    （3）丙同学认为是O2，则检验O2的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明气体是氧气，反之则不是．
    （4）丁同学认为是Cl2，则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量进行检验．
    【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案，排除和验证猜想的气体．

    （1）如果产生的气体是O2和H2，你认为装置C中存在的安全隐患是发生爆炸．
    （2）戊同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住管口，试管口略向下倾斜，靠近酒精灯火焰，移开大拇指点火，若没有听到尖锐的爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
    【验证实验】经戊同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，过一段时间后，发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色，发生反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．停止通气，再称量装置A，发现质量无增减．
    【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时，产生的气体是氢气．
    【实验反思】（1）装置B中浓H2SO4起干燥作用．（2）由上述实验可以推出氯化铜溶液显酸性（填“酸性”、“碱性”或“中性”）
    （3）如果要测出氯化铜溶液的酸碱度，你认为应该选PH试纸来测定具体的操作方法是：用洁净干燥的玻璃棒蘸取氯化铜溶液，滴在pH试纸的中部，待试纸变色后，再与标准比色卡比较来确定溶液的pH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
    B．电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃
    C．一氧化碳在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出热量
    D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：铁钉表面附着红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．同学们知道铁的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．化学兴趣小组的同学在课外资料中发现，铁和氧化铁竟然也能发生化学反应．
    【提出问题】铁和氧化铁反应的产物是什么？
    【查阅资料】铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁．其中，只有氧化铁是红棕色，其余皆是黑色；只有氧化亚铁在空气中会很快被氧化成氧化铁；只有四氧化三铁有磁性．另外，二氧化碳不与铁反应，也不与铁的氧化物反应．
    【猜想与假设】根据质量守恒定律，请你猜想该反应的产物：
    ①只有氧化亚铁；     ②只有四氧化三铁；    ③氧化亚铁和四氧化三铁
    【进行实验】
    （1）按如图连接好仪器，检查装置的气密性．
    （2）将足量的铁粉与适量的氧化铁粉末混合，装入玻璃管．轻轻打开旋塞，通入干燥、纯净的二氧化碳．过一会儿后，关闭旋塞．
    （3）点燃酒精喷灯加热药品2～3min，粉末全部变黑；此时先将弹簧夹夹在橡皮管上，再停止加热；等到玻璃管冷却至室温，倒出黑色粉末，然后检验．
    （4）检验黑色粉末的操作如下，请你完成其中的空白：
    序号             操作及现象       结论
      a黑色粉末暴露在空气中不变色，用磁铁
    靠近，能完全被吸引    		黑色粉末中一定没有氧化亚铁
    猜想①③错误
      b取少量的黑色粉末装入试管，滴加足量
    硫酸铜溶液，出现红色固体，充分反
    应后仍残留黑色固体    		黑色粉末中一定含有铁和四氧化三铁
    猜想②正确
    【探究结论】铁和氧化铁会发生化合反应，有关的化学方程式是Fe+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe3O4．
    【反思与评价】
    （1）在实验操作第（2）步，通入CO2的目的是排出玻璃管中的空气，防止高温时铁被空气中的氧气氧化．
    （2）在实验操作第（3）步，为什么要先夹上弹簧夹后再停止加热．防止试管中的水倒流入玻璃管．
    （3）实验中盛水的试管里发生反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．检验某种燃烧的化合物是否含有氢、碳、氧3种元素，在物质完全燃烧后不必进行的实验是（　　）
    A．用带火星的木条检验B．用无水硫酸铜检验
    C．用澄清石灰水检验D．对反应物、生成物进行称量

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