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如图是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置.请回答下列问题:

(1)写出上述装置中有标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
,检验该气体是否收集满的方法是:
 

(3)若用B装置作为制取气体的发生装置,应满足的条件是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器和它们的名称,如酒精灯、试管等;
(2)用A、D装置的组合可以制取的气体,反应条件是不需加热,密度大于空气的密度.然后写出反应式,再根据气体的特点选择验满的方法;
(3)观察图示可以看出有酒精灯,反应的条件是加热.
解答:解:(1)对化学实验中常用的仪器一定要记住名称,如图示中的a、酒精灯、b、集气瓶;
(2)从反应装置看,反应条件是不需加热;从收集装置看,收集气体的密度要大于空气的密度.气体二氧化碳的制取和收集符合上述条件.实验室中常用大理石与盐酸反应制取二氧化碳,反应式是:CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,所以要检验是否已满,可用燃着的木条伸到瓶口,如果木条熄灭说明已满,如果木条继续燃烧说明没满;
(3)从图示可以看出,装置中有酒精灯,试管口向下倾斜,所以反应的条件是固体反应,需加热.
故答案为:(1)a、酒精灯、b、集气瓶;(2)二氧化碳、CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、用燃着的木条伸向集气瓶口;(3)固体反应,需加热.
点评:本题通过考查实验仪器的连接等问题,使学生进一步了解实验中仪器、气体的制取和特点.
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在氧化铁(Fe2O3)、氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁元素的质量分数按由大到小的顺序排列的是
 

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请根据题目要求回答下列问题.
(1)使用托盘天平称物品的正确操作顺序为
 
(填序号)
①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为
 
,写出化学方程式:
 
,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则m1
 
m2(填“=”“>”或“<”).
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量为m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则m1
 
m2(填“=”“>”或“<”),原因是:
 

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如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.请写出此反应的化学方程式
 

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不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内,分泌出乙酸刺激皮肤.课外兴趣小组的同学决定对蚁酸进行探究
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
向盛有蚁酸溶液的试管中
 
,说明蚁酸溶液显酸性;
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据
 
,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置,观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中
 
,则猜想①不成立;
Ⅱ.装置B中的化学方程式为
 

【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是
 

【拓展延伸】
当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.①氢氧化钠溶液②食醋③肥皂水④苏打水四种物质中,你可以选择的是
 

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用化学式或相关符号完成下列各题
(1)2个氢分子
 

(2)氦气
 

(3)硫化氢中的硫元素化合价为-2价
 

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化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言,请你用化学用语填空
①温度计中填充的液态金属是
 

②1个二氧化硫分子
 

③地壳中含量最多的金属元素形成的离子
 

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实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰起到
 
作用,在化学反应前后
 
 
没有改变.该变化的文字表达式为
 
,反应类型是
 

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若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,请回答下列问题:
1)表示构成化合物的分子是图
 
,图
 
中的分子构成的是混合物,图③中的分子化学式是
 
,图①中的分子能否保持该物质的化学性质
 
(能或不能).
2)写出图②中分子转变成图①中分子的反应方程式
 

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