某学生为验证空气中氧气的体积分数,进行实验(如图所示).燃烧匙里盛燃着的足量的硫,反应结束,冷却后,打开C夹,水不沿导管进入A瓶.请回答:
(1)B容器的名称是 .硫在A瓶中燃烧的文字表达式是 ;
(2)该实验失败的主要原因是 ;
(3)若不改变原装置,要使实验成功,你的改进意见是 ;
(4)若实验成功,进入A瓶里的水约可达到A瓶容积的 ,由此可证明空气中氧气的体积分数约为 .
测定空气里氧气含量的探究;化学实验方案设计与评价;空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 压轴实验题;化学用语和质量守恒定律;实验现象的观察和记录;简单实验方案的设计与评价. |
分析: | 此题是测定空气中氧气含量的实验,该实验成功的关键点是装置气密性要好,红磷的量要足,打开止水夹时间不可太早;要了解实验的原理:利用红磷燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小,烧杯中的水就会进入集气瓶里面,进入多少就意味着氧气有多少. |
解答: | 解:(1)仪器名称是烧杯,留在空气中燃烧生成二氧化硫; (2)失败的原因是药品用了硫,因为硫燃烧消耗氧气可又生成二氧化硫气体,使瓶内外压强没有变化,水就无法进入集气瓶里面; (3)实验要想成功最好的药品就是红磷,它的生成物是固体; (4)实验成功了,瓶内氧气被充分消耗了,水就会进入 故答案:(1)烧杯;硫+氧气 (2)可燃物选用的是硫; (3)用红磷磷代替硫; (4) |
点评: | 本题解题的关键是药品的选用,一是保证药品燃烧,二是保证生成物不能是气体. |
科目:初中化学 来源: 题型:
将A,B,C三种物质各10g,加热进行化合反应生成D(其中B是催化剂).当A已完全反应后,测得生成D16g,则反应后混合物中B与C的质量比为 ( )
A.5:1 B.5:2 C.5:3 D.4:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
4岁的小英耳朵有点痛,需要服用扑热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作
用相同),而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说,服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一,其核心是从源头上减少对环境 的污染,你认为“绿色化学”是指化学工业生成中( )
A少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质
B对废气、废水、废渣进行严格处理
C不适用任何化学物质
D在化工厂种草、种树,使其成为花园式工厂
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科目:初中化学 来源: 题型:
在氧气、氮气、二氧化碳、氦气、五氧化二磷、四氧化三铁、高锰酸钾这些物质 中,能选择合适的物质,并用他们的化学式进行填空。
(1)能使带火星的木条复燃的气体是_______;(2)排放过多会产生温室效应的气体是
_______(3)通常状况下是白色固体的物质时_______;(4)能用于实验室制取氧气的物质
是_______(5)将燃着的木条伸入某气体中,木条熄灭,该气体是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对一些事实的解释不正确的是( )
事实 | 解释 | |
A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断地运动 |
B | H2O2能杀菌消毒,而H2O不能 | 两种物质的分子构成不同 |
C | 温度计中的水银热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
D | 50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL | 分子间有间隔 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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