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    4．根据如图的模型，下列表示水（化学式为H2O）的意义错误的是（　　）
    A．表示一个水分子由二个氢元素和一个氧元素构成
    B．表示水这种物质
    C．表示一个水分子
    D．表示水由氢元素和氧元素组成

    分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；进行分析判断．

    解答 解：A、分子是由原子构成的，H2O可表示一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，故选项说法错误．
    B、H2O可表示水这种物质，故选项说法正确．
    C、H2O可表示一个水分子，故选项说法正确．
    D、H2O可表示水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．这瓶无色液体是什么呢？
    （1）大家根据所学知识讨论后猜想可能是过氧化氢溶液．
    （2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
    实验操作  实验现象 实验结论
    步骤1：取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末．
    步骤2：并将带火星的小木条伸入试管口    		①有气泡产生．
    ②小木条复燃
    猜想成立
    【反思交流】
    大家认为标签受损的原因可能是倾倒液体时标签没有向着手心，导致残留液腐蚀标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在酸性溶液中，下列各组离子能大量共存并形成无色溶液的是（　　）
    A．Ag+、Ba2+、Cl-、SO42-B．Na+、H+、CO32-、OH-
    C．K+、Ca2+、Cl-、NO3-D．Cu2+、Mg2+、OH-、SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列符合题意的化学符号表达式：
    （1）淡黄色固体在空气中燃烧会产生有刺激气味且对空气污染的反应：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 ；
    （2）铁在氧气中燃烧的反应：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）用暗紫色固体制取氧气的反应：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）在测定空气中氧气含量的实验中有大量白烟生成的反应：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （5）请写出上述反应中（3）属于哪种基本反应类型：分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．钙是人体必需的元素，它是构成骨骼、牙齿的重要成分．人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得到所需的钙元素．如果从食物中摄取的钙元素不足，还可以用葡萄糖酸钙、碳酸钙等的含钙药物来补充，人称“补钙”．葡萄糖酸钙的化学式是Ca（C6H11O7）2，完成下列相关计算（要有计算过程）
    （1）葡萄糖酸钙的相对分子质量是多少？
    （2）葡萄糖酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是多少？
    （3）葡萄糖酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的原子个数比是多少？
    （4）某人每天需用含1g碳酸钙[化学式是CaCO3]的药物“补钙”，则他每天补充的钙元素的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）
    A．固体中氧元素的质量B．生成氧气的质量
    C．固体中二氧化锰的质量D．固体中钾元素的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．液晶电视制造过程会用到的三氟化氮（NF3），其中氟元素的化合价为-1价，氮元素的化合价是（　　）
    A．+3B．-1C．+1D．-3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了净化．请回答下列有关问题：
    （1）先向烧杯中加入适量明矾．这里明矾的作用使悬浮于水中的固体杂质沉降
    （2）再进行过滤液体．
    ①过滤操作所必需的仪器为（填字母）ACEF；
    A．烧杯B．酒精灯C．铁架台（带铁圈）D．试管
    E．玻璃棒F．漏斗G．托盘天平H．蒸发皿
    ②玻璃棒的作用是引流．
    （3）然后用活性炭除去水中的异味．这是利用了活性炭的吸附作用．
    （4）最后进行蒸馏．所得蒸馏水属于软水（填“硬水”或“软水”），可以用肥皂水来区分硬水和软水．
    （5）为了探究水的组成，他们继续实验．（装置如图所示）通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该实验文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图，广口瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y．若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起，则气体X和液体Y可能是（　　）
    A．X是O2，Y是Ca（OH）2溶液B．X是CO，Y是Ca（OH）2溶液
    C．X是CO2，Y是硫酸溶液D．X是CO2，Y是NaOH溶液

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