为验证某混合气体中是否含有一氧化碳、二氧化碳 和水蒸气,同学设计了如下实验装置(装置气密性良好),将混合气体依次通入。实验现象记录如下。(药品均足量且每步反应完全、夹持仪器省略)
装置 | 现象 |
甲 | 增重 |
乙 | 无明显现象 |
丙 | 粉末由 变红 |
丁 | 试液由紫变红,气球变大 |
Ⅰ.仪器a的名称 (21) 。
Ⅱ.丙中粉末由 (22) 变红,发生的化学反应方程式为 (23) ,其中氧化铜作 (24) 剂。
Ⅲ.根据上述现象,分析混合气体中一定含有水蒸气、一氧化碳,可能含有二氧化碳 。写出可能含有二氧化碳的理由 (25) 。
Ⅳ.在不改变装置的前提下,只需将装置 (26) 中药品换成 (27) ,即可判断二氧化碳是否存在。
科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】1.过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2 O2 +2H2 O=4NaOH+02↑,2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.
【提出问题]1.过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】
假设1:过氧化钠未变质;假设2:过氧化钠部分变质;假设3:过氧化钠全部变质.
【实验探究】
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取部分固体于试管中,加人足量的水,在试管口播人带火星的木条; | 固体完全溶解, 木条复然 | 假设______ 不成立 |
取少量①中溶液于试管中,滴加足量的 ______,振荡. | 有气泡生成 | 假设2成立 |
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?
【实验探究】取少量①中溶液于试管中,加人足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层 清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】
(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是_______(填化学式);
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是_________。
【定量研究】称取6.04g的过氧化钠样品于锥形瓶中,加入足量的蒸馏水,共收集到气体0.64g,再向上述锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反应后,经过沉淀、过滤、干燥等,得到固体2.00g。
(1)写出加入澄清石灰水的反应方程式__________________________
(2)6.04g上述样品中,含氢氧化钠的质量_______________。
【反思与提高】过氧化钠长期暴露在空气中,最终会变质为_______(填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学影响着社会的发展和人们的生活质量,以下说法正确的是( )
| A. | 焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题 |
| B. | 为了加强食品的色、香、味,可以大量使用添加剂 |
| C. | 糖类和油脂在人体内经氧化放出能量,为机体活动和维持恒定体温提供能量 |
| D. | 将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色.结论:① .
【探究实验2】能与酸反应.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:② .反应的化学方程式为:③ .
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:④ ;
现象:⑤ .
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥ .
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:⑦ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属。
(1)赤铁矿在自然界中储藏丰富,其主要成分的化学式是____________。
(2)磁铁矿的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在两种不同价态的铁离子,其中1/3是
Fe2+,2/3是Fe3+。请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式:__________________________。
(3)工业上主要采用高炉炼铁,常用到的原料有铁矿石、焦炭、石灰石和空气。其中,焦炭的作用是________________________________________________(仅答一点)。
(4)由于铁的氧化物中Fe3O4和FeO均为黑色,实验室用CO还原Fe2O3得到的铁中是否会含有Fe3O4和FeO,某同学设计了下列探究实验。
资料:FeCl3溶液与铁发生的反应是2FeCl3+Fe===3FeCl2,但FeCl3溶液不与Fe3O4、FeO反应;含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色,利用该反应可检验Fe3+的存在。
【提出问题】CO还原Fe2O3得到黑色产物的成分是什么?
【猜 想】
猜想1:Fe 猜想2:Fe和Fe3O4;
猜想3:Fe和FeO; 猜想4:____________。
【实验探究】限选试剂:CO、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ.取少量黑色产物加入到装有足量FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后过滤,对过滤所得固体用蒸馏水洗涤 | 黑色固体部分溶解 | 猜想2和4都 不成立 |
Ⅱ.________________________________________________________________________ | 黑色固体全部溶解,溶液不变红色 | |
Ⅲ.另取少量黑色产物装入玻璃管中,通入CO,一段时间后加热,并将反应后的气体通入装有一定量的____________的烧杯中 | __________________ | 猜想l不成立, 猜想3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.油锅中的油着火,用水浇灭
B.检验二氧化碳气体:用燃着的小木条
C.氢气和氮气的混合气体遇明火,猛烈爆炸
D.“釜底抽薪”可理解为通过清除可燃物来达到灭火目的
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科目:初中化学 来源: 题型:
在氢气还原氧化铜的实验中,进行如下操作:
①加热 ②停止加热 ③通入氢气 ④停止通入氢气.
下列操作顺序正确的是( )
A.③①④② B.①③②④ C. ③①②④ D. ①③④②
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
(1)实验室制取CO2的化学方程式为 。
不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是 。
(2)图①装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图 (填序号)发生装置。
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10﹪的稀硫酸,进行如图甲实验,实验前后,均需往装置中缓慢通一会儿氮气。(样品中其他成分不与稀硫酸反应)
(1)实验前,先往A装置通入一会儿氮气的目的是__________。
(2)随着纯碱样品与稀硫酸反应,C装置增加的质量变化情况如图乙所示,则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少? (碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式:Na2CO3+H2SO4= Na2SO4++H2O+CO2↑)
(3)若将稀硫酸换为浓盐酸,实验中C装置增加的质量会偏大,请说明理由__________。
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