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(2012?寿县模拟)如图是人们经常使用的交通工具--自行车,请完成下列各题
(1)由金属材料制成的有(填序号),属于合成材料的是(填序号).
(2)车轮的钢圈会生锈主要是因为,用稀硫酸除铁锈的原理(用化学方程式表示).
(3)利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用.“纳米α-Fe粉”,可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,它能够吸收空气中的水分和氧气.若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效,写出鉴别过程.
(4)用打气筒给轮胎打气后,轮胎内空气分子间的距离 (填“大于”、“小于”、或“等于”)空气中分子之间的距离.
【答案】分析:金属材料包括金属与合金;座包、轮胎、反光器等物质属于合成材料;与空气隔绝可以防止金属生锈;铁锈的主要成分是氧化铁.分子之间的间隔随着单位体积中气体分子的个数变多而减小.
解答:解:(1)车把、链条属于金属材料.
故答案为:C.
座包、轮胎、反光器等物质属于合成材料.
故答案为:ABDE
(2)生锈是由于钢铁与空气中的水及氧气共同作用导致的,车轮的钢圈采用电镀或者镀上一层难生锈的金属的方法防止钢铁生锈.铁锈的主要成分是氧化铁,能与硫酸反应.
故填:铁与空气中的氧气及水蒸气发生化学反应;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(3)铁粉完全氧化后与酸反应不会生成氢气.
故答案为:加稀盐酸,无气泡生成则完全失效.
(4)用打气筒给轮胎打气后,采用单位体积中气体更多了,分子间隔一定变小,故轮胎内粒子间距离小于空气中粒子间距离.
故答案为:小于.
点评:解答本题要掌握材料的分类方法和微观粒子的特征等方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?寿县模拟)小玲同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的是(  )
A.化学材料 B.食品安全
①毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味
②钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料
③玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料
①工业酒精-含有甲醇等物质,不能饮用
②含有塑化剂的食物、饮料不能食用
③黄曲霉素-属于有机物,霉变食物不能食用,会诱发癌症
C.低碳经济 D.用化学“眼观”分析
①改造或淘汰高耗能、高污染产业
②开发新能源代替传统能源
③减少使用一次性筷子
①区别食醋和酒精-闻气味
②氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
③用水灭火是降低可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?寿县模拟)小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲,小刚设计了装置乙进行实验(实验装置中的铁架台均省略).

(1)小明根据现象
红色石蕊试纸变蓝
红色石蕊试纸变蓝
,证明实验后生成了水和氨气.
(2)根据B中澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
,证明产物中有二氧化碳生成.
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,生成了水、二氧化碳、氨气.
[实验评价]在上述同学们的探究活动中,你觉得
装置不科学,该装置的问题是
使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生
使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生
.另一个装置的优越性还有哪些
用熟石灰和水反应放出的热量作为能源,代替酒精灯,节约能源,减少了污染
用熟石灰和水反应放出的热量作为能源,代替酒精灯,节约能源,减少了污染

[实验反思]根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
密封保存,放在阴凉处
密封保存,放在阴凉处

[拓展探究](1)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计并完成实验:
实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
(2)除用以上方法,你还可以设计何种实验方案(要求所选用的物质与(1)属于不同类别)
取装置B中溶液少许,滴加氢氧化钡溶液,若出现白色沉淀,则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
取装置B中溶液少许,滴加氢氧化钡溶液,若出现白色沉淀,则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH

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