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3.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)图1中集气瓶底留有水的原因是什么?防止生成物溅落,炸裂瓶底
(2)上面的实验同时证明了氮气有的化学性质是什么?不可燃、不助燃、比较稳定.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质(写一条)
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小)
(5)写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷:

分析 (1)根据集气瓶底留有水的原因防止生成物溅落,炸裂瓶底解答;
(2)根据实验现象可以判断物质的性质解答;
(3)根据如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败解答;
(4)根据不同的实验装置,功能不同解答;
(5)根据红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷解答.

解答 解:(1)集气瓶底留有水的原因防止生成物溅落,炸裂瓶底;
(2)上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质;
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),改进后的优点是:不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小);
(5)磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.该反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
故答案为:
(1)防止生成物溅落,炸裂瓶底;
(2)不可燃、不助燃、比较稳定;
(3)红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(4)不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小);
(5)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

练习册系列答案
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13.下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是(  )
A.合理施用农药、化肥
B.大量开办经济效益好但能耗高、污染大的企业
C.加强工业废水、废气的排放监控,坚持达标排放
D.提倡植树造林,扩大绿化面积

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14.下列实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
读取体积
C.
点燃酒精灯
D. 
装入固体药品

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11.小利将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌,静置一会后,采用如图所示装置进行过滤.请你回答:
(1)加明矾的作用是加速沉降.图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端紧靠烧杯的内壁可以防止液体溅出.
(2)过滤过程中她发现速度太慢,原因可能是什么?(写出一条即可)
(3)过滤完毕,滤液仍然浑浊,可能的原因是什么?(写出两条)
(4)实验结束后,小利得到了澄清透明的水,他兴奋地说:“我终于制得了纯水”.他的说法是否正确?请说明原因.

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18.小雪同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论总结
实验一取少量氯酸钾于使管中,加热至熔融,伸入带火星的木条.木条接近试管底部,发亮复燃加热氯酸钾产生氧气,但是反应所需温度较高.


二氧化锰能加快氯酸钾分解
实验二取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条没有明显现象
实验三


取少量氯酸钾于使管中,加入少量二氧化锰
加热,伸入带火星的木条
二氧化锰能加快氯酸钾的分解,反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(1)请你帮小雪同学填写上面未填完的表格.
(2)在小雪的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比(或对照等).
(3)小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较MnO2在KClO3分解前后的质量.
第二方面回收二氧化锰,加入装有另一份氯酸钾的试管中,加热,把带火星的木条放入试管中,若木条复燃,说明二氧化锰化学性质没有改变.

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8.学生具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证.下列实验操作正确的是(  )
A.用嘴吹灭酒精灯
B.将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C.用药匙取用粉末状药品
D.将称量物放在托盘天平的右盘上称量

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15.下列实验现象描述错误的是(  )
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B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应时,产生蓝色沉淀,溶液由蓝色变为无色
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12.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.浓氨水挥发B.人体消化食物C.活性炭吸收异味D.工业制取氧气

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13.实验室用高锰酸钾制氧气
(1)有以下的实验操作:①加热盛有高锰酸钾的试管②检查装置的气密性③将导气管从水中移出④在大试管中装入高锰酸钾⑤熄灭酒精灯⑥将所需仪器按要求进行组装 正确的顺序是⑥②④①③⑤.
(2)如何检验装置的气密性?把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(3)为什么要在试管口放一小团棉花?防止高锰酸钾进入导管.
(4)如果药品改用过氧化氢制氧气你认为有哪些优点?不需要加热、节约能源(最少写两点).
(5)如何检验氧气和验满把带火星的木条伸入盛放气体的集气瓶中,如木条复燃,则证明瓶中气体是氧气和将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.

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