分析 (1)根据集气瓶底留有水的原因防止生成物溅落,炸裂瓶底解答;
(2)根据实验现象可以判断物质的性质解答;
(3)根据如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败解答;
(4)根据不同的实验装置,功能不同解答;
(5)根据红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷解答.
解答 解:(1)集气瓶底留有水的原因防止生成物溅落,炸裂瓶底;
(2)上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质;
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),改进后的优点是:不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小);
(5)磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.该反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
故答案为:
(1)防止生成物溅落,炸裂瓶底;
(2)不可燃、不助燃、比较稳定;
(3)红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(4)不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小);
(5)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 合理施用农药、化肥 | |
B. | 大量开办经济效益好但能耗高、污染大的企业 | |
C. | 加强工业废水、废气的排放监控,坚持达标排放 | |
D. | 提倡植树造林,扩大绿化面积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取少量氯酸钾于使管中,加热至熔融,伸入带火星的木条. | 木条接近试管底部,发亮复燃 | 加热氯酸钾产生氧气,但是反应所需温度较高. | 二氧化锰能加快氯酸钾分解 |
实验二 | 取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
实验三 | 取少量氯酸钾于使管中,加入少量二氧化锰 加热,伸入带火星的木条 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解,反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用嘴吹灭酒精灯 | |
B. | 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 | |
C. | 用药匙取用粉末状药品 | |
D. | 将称量物放在托盘天平的右盘上称量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 | |
B. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 | |
C. | 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应时,产生蓝色沉淀,溶液由蓝色变为无色 | |
D. | 铁丝在空气中点燃会剧烈燃烧,火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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