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    氧气是生产生活中重要的物质。

    （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_____（填序号）。

    A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹灯

    （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。

    ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_____（填字母）

    A 硫 B 水 C 氮气

    ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型_____（填“相同”或“不相同”）。

    ③写出红磷燃烧的符号表达式_____。

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    （1）尿素中含有_____种元素。

    （2）尿素的下列性质中，属于化学性质的是_____（填字母）。

    A 无色晶体 B 熔点132.7℃

    C 易溶于水 D 加热超过熔点即分解

    （3）NH3与NO在一定条件下反应的化学方程式为_____。

    （4）尿素溶液也可用作氮肥。根据如图标签，该桶溶液能供给作物约_____kg氮元素（保留1位小数）。

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    （提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    （查阅资料）1、红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    2、着火点：物质达到燃烧所需的最低温度.

    3、白磷与红磷燃烧产物、现象均相同.

    （猜想与假设）

    甲同学：可能是红磷不足

    乙同学：可能是气密性不好

    你还能作出的猜想是_____（写一条）.

    （交流与讨论）

    （1）丙同学认为用铁丝可代替红磷，大家认为他的猜想不合理，理由是_____。

    （2）丁同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷，他的理由是无法形成_____（填序号）。

    A 温度差 B 压强差 C 质量差

    （3）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器忽略）。

    ①与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_____。

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的_____性。

    （4）他们对课本上的实验装置进行了如图3所示的改进（其他仪器忽略），燃烧匙盛有足量白磷，左右两管中水的液面相平，左管中气柱的高度为h0。

    Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，上下调节右管至左右两管液面相平，左管中气柱的高度为h1，计算空气中氧气体积分数的表达式为_____（用h0、h1表示）。

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    A. B. C. D.

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