精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.请根据如图1所示实验装置回答问题.

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,所发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若将B装置中的长颈漏斗换为分液漏斗,该装置便具有可控制反应速率的优点.若要收集纯净氧气可选用的收集装置为E(填写装置的字母代号,下同)
(2)实验室制取二氧化碳,所选用的发生装置为B小明同学用如图2所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠的反应,挤压胶头滴管内的氢氧化钠溶液,观察到的实验现象为软塑料瓶变瘪,所发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,但小芳同学觉得该反应不能证明二氧化碳与氢氧化钠的反应,还应向反应后的溶液中滴加氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液(填一种碱),若观察到有白色沉淀生成的现象,即可证明两者发生了反应,所发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(或Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH).
(3)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气(NH3)并生成氯化钙和一种常见的液体.已知,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②干燥NH3时不能选用下列干燥剂中的B(填序号).
A.固体氢氧化钠       B.浓硫酸         C.生石灰.

分析 (1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,分液漏斗可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率,收集纯净的氧气可用排水法;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸混合,不需加热,故选发生装置B;二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,使塑料瓶内气压减小,瓶子变瘪;证明二氧化碳和氢氧化钠反应,还可向反应后的溶液滴加氢氧化钙或氢氧化钡,若有白色沉淀生成,证明二者反应;
(3)①根据方程式的写法解答;
②据干燥剂对所干燥的气体的要求考虑.

解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分液漏斗可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率,氧气不易溶于水,所以收集纯净的氧气可用排水法;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸混合,不需加热,故选发生装置B;二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,使塑料瓶内气压减小,外界大气压挤压瓶子从而使瓶子变瘪;证明二氧化碳和氢氧化钠反应,还可向反应后的溶液滴加氢氧化钙或氢氧化钡,若有白色沉淀生成,证明二者反应,因为氢氧化钠和氢氧化钙、氢氧化钡不反应,而其生成物碳酸钠和氢氧化钙或氢氧化钡可反应生成白色沉淀,反应的方程式分别是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;
(3)①制取氨气的反应物是氯化铵与熟石灰,根据复分解反应的特点,可知其生成物是氯化钙、水、氨气,方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
②干燥剂所干燥的气体必须不能与干燥剂发生反应,NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用浓硫酸,因为浓硫酸能与氨气发生反应生成硫酸铵;
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可控制反应速率;  E
(2)B; 软塑料瓶变瘪;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;   氢氧化钙 (或氢氧化钡); 有白色沉淀生成;  
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(或Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH);
(3)①2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;②B.

点评 解答本题关键是要熟记方程式的书写方法,知道发生装置和收集装置的选取方法,知道干燥剂对所干燥的气体的要求,并明确二氧化碳和盐的性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法中正确的是(  )
A.从空气中分离出氧气后,剩下的全部是氮气
B.在一定条件下,氮气能跟其他物质发生化学反应
C.稀有气体不能跟其他物质发生化学反应
D.没有颜色、没有气味的气体一定是空气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质与用途不一致的是(  )
选项性质用途
A.氮气常温下化学性质稳定保护气
B.钛合金良好的生物相容性人造骨骼
C.熟石灰水溶液显碱性中和酸性废水
D.浓硫酸脱水性干燥剂
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如表是3种物质在不同温度时溶解度,根据表格信息答题.
温度/℃020406080100
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
Ca(OH)20.180.160.140.120.090.07
(1)20℃时,KNO3的溶解度是31.6g.
(2)在室温20℃时要配制100g氯化钠饱和溶液,需要氯化钠的质量是26.5g.
(3)某KNO3晶体中含有少量NaCl杂质,要得到纯净KNO3的方法是:先加水溶解,然后降温结晶,过滤、洗涤、干燥后得到硝酸钾晶体.
(4)40℃时,把20gNaCl固体放入50g水中,充分搅拌,所得溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.取一滤纸条,等间距滴入10滴紫色石蕊溶液,装入玻璃管中,然后在玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,并迅速封闭两端管口,很快就观察到管内有白烟产生,待白烟消失后还可观察到如图2所示的现象.回答下列问题:

(1)上述现象说明分子具有哪些性质?(答出一点即可)分子在不断的运动.
(2)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用如图2所示的图形表示,该反应的化学方程式为NH3+HCl=NH4CI.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用
①在一些家用净水器中会使用活性炭,因为它具有吸附作用从而可以净化水;
②硬水会给生产和生活带来很多不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水转化为软水.
③X物质常用于饮用水消毒,制取X物质的化学方程式为:2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,则X的化学式是ClO 2
(2)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请据图回答下列问题:
④t2℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等.
⑤t3℃时,将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2℃时丙(选填“甲”、“乙”或“丙”)变为不饱和溶液.
⑥t1℃时,甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为丙>乙>甲.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,属于有机合成材料的是(  )
A.不锈钢炊具B.塑料玩具C.羊毛大衣D.纯棉内衣

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是反应速率太快,不易控制.
(2)发生装置:图B装置中仪器a的名称是长颈漏斗.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4,应选图A(填序号)发生装置.
(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红色,G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是某同学正在绘制的实验室用一种纯净物制取氧气的装置图.
请回答下列问题:
(1)图中仪器A的名称是试管,在此实验中使用的注意事项是固定试管时,夹在离试管口约三分之一处,试管口略向下倾斜,加热前要预热;
(2)写出用该装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集氧气时,当导管口 ①气泡连续并比较均匀排出时,把导管伸入盛满水的集气瓶口,当集气瓶内的水完全排尽后,在②水面下用玻璃片盖好瓶口移出,即收集到了一瓶氧气.
(4)将图实验装置图按上述制取方法补充完整.

查看答案和解析>>

同步练习册答案