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    某无色气体用排水法收集，如图所示放置，该气体应具备的性质（　　）

    ①密度小于空气 ②密度大于空气 ③不易或难溶于水 ④易溶于水．

    　

    A．

    ①③

    B．

    ②④

    C．

    ①④

    D．

    ②③


    考点：

    常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用．.

    专题：

    常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

    分析：

    根据可以用排水法收集，说明气体不溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大解答．

    解答：

    解：通过气体的收集方法和集气瓶放置的方法可知，该气体的密度比空气大，不易或难溶于水，另外还可知该气体为无色．

    答案：D

    点评：

    考虑气体的收集方法时，要从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟图，其中和分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：

     

    （1）a物质、b物质均属于            （填物质的类别），从微观角度说明你的判

    断依据是                                              ；

    （2）反应过程中的  、 和  三种微粒的个数比为                 ；             

    （3）该反应属于                    反应（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知A、E、F是单质,B、C、D是化合物,它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成的。其中B是相对分子质量最小的氧化物,D物质很不稳定,容易分解生成B和C,它们之间的转化关系如图所示。

    (1)A、E的化学式为A　　　　,E　　　 

    (2)请你写出以下变化的化学方程式:

    A+F→C　____________________________________;

    D→B+C　____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识错误的是　(　　)

    A.CO2能使干燥石蕊纸花变红

    B.CO2能使澄清石灰水变浑浊

    C.“低碳”是指较低的CO2排放

    D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    世界上的物质绚丽多彩变化万千，下列呈现出来的是化学变化的是（　　）

    　

    A．

    司马光砸缸

    B．

    凿壁偷光

    C．

    钢铁生锈

    D．

    铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质，请用最简便的方法鉴别下列各组物质：

    （1）白糖和食盐　　    （2）酱油和白醋　　

    （3）铜丝和铁丝　　   （4）冰和水　　

    （5）氧气和氮气　　    （6）澄清石灰水和蒸馏水　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的

    A．猜想假设         B．收集证据         C．设计实验        D．得出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象中，描述正确的是  

     A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体

     B．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体

     C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    D．镁条在盐酸中剧烈反应，生成无色气体，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气用途的叙述不正确的是　(　　)

    A.医疗急救

    B.潜水

    C.灯泡中充氧气以延长使用寿命

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