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12.某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察到了四个同学的如下操作,其中正确的是(  )
A.
  连接仪器
B.
   检查气密性
C.
  取用石灰石
D.
   验满

分析 A、根据在把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断;
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断;
C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断;
D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断.

解答 解:
A、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,故A错误;
B、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,故B正确;
C、向试管中装块状石灰石时,先将试管横放,用镊子把石灰石放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,故C错误;
D、检验二氧化碳是否集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能用余烬的火柴,故D错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH))2,其它成份忽略不计).某兴趣小组的同学为了探究水垢中Mg(OH)2的含量,取10g水垢样品,向样品中逐滴加入稀盐酸,其变化关系如图所示,试计算:
(1)B点时溶液中含所有的阳离子有Ca2+,Mg2+(用离子符号表示)
(2)生成二氧化碳的质量为3.3克.
(3)计算水垢样品中Mg(OH)2的质量分数.(写出解题步骤)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A~E是初中化学常见的物质,它们的相互关系如右图所示(图中“→”代表物质在一定条件下发生转化,“--”表示物质间可以相互反应).其中A和B都属于碳酸盐,且B可用于补钙,C是碱,E是最常用的溶剂.请回答下列问题:
(1)物质A是Na2CO3(填化学式,下同),D可能是HCl(合理即可),E是H2O;
(2)物质C的名称氢氧化钙,它的用途为用于改良酸性土壤等;
(3)反应A→B的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,该反应的基本类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.物质的用途主要由其性质决定的.下列物质的用途与性质对应不正确的是(  )
A.常用氮气做填充保护气--氮气化学性质稳定
B.氧气用于炼钢--支持燃烧
C.干冰做致冷剂保存食物--干冰升华吸热
D.铝制炊具比铁制炊具更耐锈蚀--铝的活动性比铁弱

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.小丽非常喜欢学习化学,并乐于活用化学知识,请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐:
(1)小丽在街头发现一种不用外接电源的路灯,只要每天有段时间的光照就能使用,这种路灯使用的新能源是太阳能.
(2)小丽在体育锻炼时,消耗的能量主要来自于葡萄糖.
(3)兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测,其中一种兴奋剂的化学式为C20HxH2,相对分子质量为298,该兴奋剂由三中元素组成,属于有机物(选填“有机物”或“无机物”).
(4)食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质,利用这些物质,小丽能做成功的家庭小实验是②③④.
①检验自来水中的氯离子   ②鉴别食盐和纯碱
③探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐   ④除去热水瓶中的水垢
(5)厨房里的铁锅易生锈防止铁锅生锈的方法有保持铁锅表面洁净、干燥(答一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.茶叶中含有的茶氨酸(C7H14C3N2)具有降低血压、提离记忆力等功效,下列有关茶酸的说法中正确的是
(  )
A.它属于氧化物B.它由C、H、〇、N四个元素组成
C.其中含有N2分子D.其中氮元素的质量分数约为16.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.掌握化学用语是学好化学的关键,下列化学用语与所表达的意义相符合的是(  )
①FeCl2--氯化亚铁  ②2Ca2+--2个钙离子  ③O2--2个氧原子  ④2H--2个氢元素  ⑤H2O--1个水分子  ⑥$\stackrel{+1}{Na}$--钠离子  ⑦$\stackrel{0}{{N}_{2}}$--氮气中氮元素的化合价为零.
A.①④⑤⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑦D.②⑤⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.物质发生化学变化时常伴随着一些现象,下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.初中化学课上,同学们利用下列图1实验探究碱的化学性质:

(1)B实验中反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)C实验中观察到的现象是溶液变浑浊.反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞和水外一定含有NaCl.老师问:废液中还可能有什么物质?某同学脱口而出:废液中含有氢氧化钠,他的说法正确吗?同学们认为不准确,理由是:Ca(OH)2、Na2CO3也能使酚酞试液变红.于是引发了热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲$;\\;\\;\\;\\;\\;\\;还可能还有Ca(OH)_{2}$     还可能有Ca(OH)2、NaOH
学生乙     还可能有NaOH、Na2CO3
学生丙     还可能有Ca(OH)2、CaCl2
学生丁     还可能有Na2CO3

【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钙溶液,根据反应现象绘制了如图所示的示意图2.
【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中,一定含有Na2CO3,一定没有CaCl2、Ca(OH)2
【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢?请你帮他继续完成实验,写出探究的实验方法:由于本身混有酚酞,所以可以观察沉淀后溶液的颜色,若溶液变红,则含有氢氧化钠,若溶液不变色,则不含氢氧化钠.

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