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某气体可能由一种或多种常见的气体组成,经测定其中只含有碳、氧两种元素,碳、氧元素的质量比为1:2,请写出该气体各种可能的组成情况:
 
考点:元素质量比的计算
专题:化学式的计算
分析:运用假设法,先假设气体若是纯净物,那么化学式就是CxOy,根据题意得出化学式,然后依据化学式进行分析组合.
解答:解:因为C的相对原子质量为12,O的相对原子质量为16,该气体若是纯净物,那么就设CxOy
∴12x:16y=1:2,
∴x:y=2:3,
所以该气体就是C2O3
若为纯净物,则化学式应为C2O3,不存在;
所以该气体为混合物,那么至少有一种物质C:O小于1:2,而一种物质的C:O大于1:2,而大于1:2的只有CO,
所以每种组合一定有CO,组合可以为:①CO,CO2;②CO,O2;③CO,CO2,O2
故答案为:CO、CO2;CO、O2;CO、O2、CO2
点评:该题是对物质组成情况的考查,是一道典型的假设法习题,对开阔学生视野有一定帮助.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验测得通电分解水所得氢气和氧气的体积比约为2:1,已知标准状况下氢气的密度为0.0899g/L,氧气的密度为1.429g/L.试计算水中氢元素和氧元素的质量比.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定氯酸钾样品的纯度,取样品2.5克与0.5克二氧化锰混合,加热该混合物至t1时间后(杂质不反应),冷却称量剩余固体的质量,再加热,重复以上操作,依次测定加热到时间t2、t3、t4 后剩余固体的质量,记录数据如下表:
①加热到
 
时间后氯酸钾已完全反应;
②求完全反应后产生氧气的质量;
③求样品中氯酸钾的纯度(即氯酸钾的质量分数).
时间t1t2t3t4
剩余固体质量(g)2.122.082.042.04

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是通电分解水的简易装置图,回答下列问题.
(1)b为
 
极,a为
 
极.
(2)甲为
 
气,乙为
 
气.
(3)电解水时,两电极上都有气泡冒出,正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 

(4)该反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.

(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特征
 
 
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有
 
(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

(4)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(5)碳完全燃烧的化学方程式为
 

(6)从表数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有
 

1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目:初中化学 来源: 题型:

低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是
 

(2)苹果酸钠盐中各原子的粒子个数比为C:H:O:Na=
 

(3)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下列各组物质间的反应,能够验锌、铜、银三种金属活动性顺序的是(  )
A、Zn  CuCl2溶液  Ag
B、ZnCl2溶液 CuCl2溶液 Ag
C、ZnCl2溶液  Cu   Ag
D、AgNO3溶液  CuCl2溶液 Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,①量筒、②玻璃棒、③药匙、④托盘天平、⑤蒸发皿、⑥胶头滴管⑦石棉网,请将适合实验的仪器序号填入空格:
(1)称量固体药品的是
 
;(2)取用固体药品的是
 

(3)量取液体体积的是
 
;(4)可用于搅拌液体的是
 

(5)用于给液体加热的是
 
;(6)用吸取和滴加少量液体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质经鉴定只含一种元素,则该物质是(  )
A、可能是几种单质的混合物
B、肯定是一种物质
C、一定是稀有气体
D、肯定是纯净物

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