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用适当的数字和符号填空:
①铁离子
 
;②标出氨气中氮元素的化合价
 
;③3个碳酸根离子
 

现有①熟石灰 ②无水硫酸铜 ③食盐 ④过氧乙酸四种物质,选择相关物质的序号填空:
(1)家庭中用作调味品和防腐剂的是
 
;(2)抗非碘消灭SARS病毒的消毒剂是
 

(3)用来改良酸性土壤的是
 
;(4)用来检验无水酒精中是否含水的是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,常见碱的特性和用途,常用盐的用途
专题:物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子带3个单位的正电荷,可表示为:Fe3+
②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氨气中氮元素的化合价,故可表示为:
-3
N
H3
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
(1)食盐具有咸味,常用作调味品和防腐剂.故填:③
(2)过氧乙酸具有强氧化性,可以用作抗非碘消灭SARS病毒的消毒剂.故填:④
(3)熟石灰具有碱性,常用作改良酸性土壤.故填①
(4)无水硫酸铜遇水变蓝,常用于检验水的存在.故填:②
故答案为:①Fe3+;②
-3
N
H3;③3CO32-
(1)③(2)④(3)①(4)②
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据如图装置回答下列问题.

(1)发生装置应选
 
(填写装置的字母代号)的原因是
 

(2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是
 

(3)若用G装置来收集二氧化碳,气体应从
 
端进入(填a或b).
(4)若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是
 

(5)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,请写出化学方程式
 

(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,从如图中选择
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,所以学好化学知识能让我们解除一些困扰.
(1)为了全民健康,卫生部推广使用强化加铁酱油,这里的“铁”指的是
 
(填“单质”、“元素”).
(2)张楠经常感冒,医生说她维生素摄入量不足,建议小芳多吃如图1
 
(填字母)
(3)“我有我奥妙”是一则广告语,合成洗涤剂有较好的去油污能力,这是因为洗涤剂具有
 
功能.
(4)如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是
 
(填标号).
A.清除可燃物          B.使燃烧物与氧气隔绝     C.降低燃烧物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行
 
几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验
 
;实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 

(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.

(1)用化学符号填空:1个铝离子
 
;2个氮分子
 
;如果化学符号前面的化学计量数大于1,则该符号只能表示
 
(填“宏观”或“微观”)含义.
(2)某化学反应的微观模拟图如图:(表示氧原子,表示碳原子,表示氢原子),请写出该微观模拟图所表示的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,同学们已经认识了“酸”和“碱”,请你回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的
 
离子(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质如:
 
…等(写一条即可).
(2)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,请举出一个日常生活和工农业生产中应用酸和碱发生中和反应的实例.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个氮原子
 
;  (2)3个钠离子
 
;(3)4个碳酸分子
 

(4)缺少
 
元素会患佝偻病;   (5)氧化镁中镁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
检查气密性
B、
滴加液体
C、
倾倒液体
D、
铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下日常生活中的一些做法不合理的是(  )
A、垃圾分类投放到可回收和不可回收垃圾桶内
B、厨房燃气管漏气,立即关闭阀门并开窗通风
C、用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
D、为增强体质,少吃蔬菜,多吃含蛋白质的肉类

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同步练习册答案