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7.向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL水,振荡;再各滴入1-2滴酚酞溶液.观察到的现象是氢氧化钙不会完全溶解,溶液显红色.继续向其中一支试管中加入约1mL水,振荡;向另一支试管中加入约1mL稀盐酸,振荡;比较两支试管中的现象是两支试管中的不溶性固体减少,一支试管中的红色不变,另一支试管中的红色褪去,反应的化学方程式是2HCl+Ca(0H)2=CaCl2+2H2O.

分析 根据氢氧化钙的水溶液呈碱性,微溶于水,能使酚酞试液变红,酸和碱能发生中和反应,酚酞在中性和酸性溶液中不变色进行分析.

解答 解:向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL水,振荡;再各滴入1-2滴酚酞溶液.观察到的现象是氢氧化钙不会完全溶解,溶液显红色;继续向其中一支试管中加入约1mL水,振荡;向另一支试管中加入约1mL稀盐酸,振荡;比较两支试管中的现象是两支试管中的不溶性固体减少,一支试管中的红色不变,另一支试管中的红色褪去,氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,化学方程式是:2HCl+Ca(0H)2=CaCl2+2H2O.
故答案为:氢氧化钙不会完全溶解,溶液显红色;两支试管中的不溶性固体减少,一支试管中的红色不变,另一支试管中的红色褪去;2HCl+Ca(0H)2=CaCl2+2H2O.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小明学习了金属活动性顺序后,欲进一步进行实验探究,他将一小块金属钠投入CuSO4溶液中,看到了下列现象:有大量气体产生,并出现了蓝色沉淀,但没有红色物质析出.小明通过查阅资料,发现钠能与水反应,于是又补做了另一个实验,并记录如下:
操作步骤实验现象
①将一小块钠放入盛水的烧杯中金属钠在水面四处游动,并逐渐溶解,有大量气体产生
②向反应后的溶液中滴加酚酞试液溶液变红色
③将产生的气体收集并点燃气体燃烧,并产生淡蓝色火焰
分析:由上述现象可知:金属钠与水反应后,生成物中呈碱性的物质是NaOH(选填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是反应物中没有碳元素.
结论:据上述现象,Na投入CuSO4溶液中产生的蓝色沉淀是Cu(OH)2
反思:按金属活动性顺序,一种活动性较强的金属不一定能(选填“能”、“不能”、“不一定能”)把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2013年11月29日,圆通公司“毒快速”由湖北武汉发往山东潍坊,在卸载过程中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄露,致使多人出现不同程度的中毒症状,氟乙酸甲酯的化学式为C3H5FO2,请计算
(1)氟乙酸甲酯属于有机物 (填“有机物”或“无机物”)
(2)氟乙酸甲酯由4种元素组成,一个氟乙酸甲酯分子由11个原子构成.
(3)氟乙酸甲酯氟元素的质量分数为20.7%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.元素周期表是学习和研究化学的中哟啊工具.回答下列问题
(1)元素周期表中不同元素本质的区别是A(填字母)
A.质子数不同    B.中子数不同    C.相对原子质量不同
(2)1869年,B(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表
A.居里夫人   B门捷列夫   C.拉瓦锡   D.诺贝尔
(3)元素周期表对非负氟元素的有关信息如图所示,夏磊说法正确的是B(填字母)
A.氟属于金属元素
B.氟的原子序数是9
C.氟的相对原子质量是19.00g
(4)氟原子结构示意图为,氟原子在化学反应中易得到(填:“得到”或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如下表所示:
可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空气质量级别
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,上表是某市一年四季空气质量监测的平均数据.请你据表回答下列问题.
(1)对我市空气质量影响最大的指标是可吸入颗粒物(或TSP).
(2)空气质量最差的季节是冬季.
(3)可采取的有效防治措施是使用清洁能源.(答一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.2011年11月24日,西安嘉天国际公寓发生的液化气爆炸是液化气泄漏遇明火所致.液化气的主要成分是丙烷(C3H8).丙烷的沸点较低,容易气化,在低温度环境中仍能正常使用.下面关于丙烷的说法中,不正确的是C
A.丙烷由碳、氢两种元素组成           B.每个丙烷分子中含有11个原子
C.丙烷由3个碳原子、8个氢原子构成   D.丙烷中碳、氢两元素的质量比是9:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.请分别说出下列物质的一种用途:
氧气宇宙火箭的助燃剂  氮气保护气  稀有气体霓虹灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室一般用锌和稀硫酸反应制取氢气.小明用此法制取氢气时发现问题:制得的氢气有刺激性气味.
提出问题:气味是哪来的?
查阅资料:锌与浓硫酸发生如下反应:Zn+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+H2O
SO2无色有刺激性气味的气体,化学性质与二氧化碳相似,且能使品红溶液褪色.
猜想与假设:可能是硫酸的浓度过高,产生了有刺激性气味的SO2
设计实验:小明试设计了如下实验装置,用于探究活动.

探究1:小明将发生装置与C、E连接,用1:2、1:3、1:4等不同浓度的硫酸进行实验.(温馨提示:上述比值是稀释浓硫酸时,浓硫酸与水的体积比)回答下列问题:
(1)C应连接的发生装置是B.
(2)利用该组实验探究二氧化硫的产生与硫酸浓度的关系,小明判断有SO2产生的依据是观察品红溶液是否退色.
(3)小明的该设计中,应该还有后续装置,其作用是吸收SO2,避免污染空气.
探究2:探究SO2的体积含量.
小明想用C装置中测定收集到的气体中SO2的体积含量.应进行的操作是将a、b关闭,并将右侧导管与D相连,打开分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震荡,打开b.计算二氧化硫含量的方法是瓶内液体总体积或瓶子容积.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液,其中一种物质逐滴加入另一种物质过程中溶液酸碱度的变化情况.
(1)该实验操作是将氢氧化钠滴加到另一种溶液中.
(2)图中B点时溶液中酸和碱恰好完全反应.
(3)若要将36.5克10%的盐酸全部反应完,需要NaOH多少克?(HCl+NaOH═NaCl+H2O)

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