练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    有三瓶无色、无气味的气体A、B、C，它们分别是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种．点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，而在A火焰上方的烧杯内壁上没有水珠．燃烧后，分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A、B杯内的石灰水变浑浊，C杯内没有变化．则A是
     
    ，B是
     
    ，C是
     
    ．
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：根据一氧化碳、甲烷、氢气的燃烧产物来判断A、B、C三瓶无色、无味的气体；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水分析判断．
    解答：解：甲烷中含有碳、氢两种元素，燃烧产物是二氧化碳和水，氢气只有氢元素组成，燃烧产物是水，一氧化碳含有碳、氧两种元素，燃烧产物是二氧化碳；在A火焰上方的烧杯内壁上没有水珠，说明没生成水，则是一氧化碳，在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，且B杯内的石灰水变浑浊，说明B为甲烷，C杯内壁上有水珠，注入的澄清石灰水没有变化，说明只生成了水，为氢气；
    故答案为：A：CO   B：CH4  C：H2．
    点评：解答本题首先要熟悉气体的性质，并能利用其性质对它进行检验、鉴别，对于可燃性的气体往往是通过检验其燃烧产物对它们进行鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质，分别又H、C、O、Cl、Na、Ca等六中元素中的两种或几种组成，根据下列信息用化学用语回答问题．
    （1）C常温下为一种气体，且能参与植物光合作用，则C是
     
    ；F是最简单的有机化合物，则F是
     
    ；G是最常用的溶剂，则G是
     
    ；H是馒头中富含的营养物，则H是
     
    ；I是汽水中的酸，则I是
     
    （写化学式）．
    （2）B、D和E均是由三种元素组成的化合物，且含有一种相同的元素．通过下面对三种物质溶液的实验判断：A为 A：
     
    （写化学式），D+A反应的化学方程式为
     
    ．
    B中现象D中现象E中现象
    滴加A溶液无明显变化有气泡出现无明显变化
    （3）如图所示，每两个相邻的圆圈中的物质相互之间可以发生化学反应，若D、E含有相同的金属元素，依据各物质之间反应关系将A、B、C、D、E五种物质填到相应的圆圈里（只填写物质的编号，不能重复）．
    在图中所示的反应中有一个和其它的化学反应类型（基本反应类型）都不相同，写出此反应的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中包含了化学变化的是（　　）
    A、干冰人工降雨
    B、木板制成课桌
    C、冰块制成冰雕
    D、铁矿石炼成铁

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、蜡烛的燃烧
    B、水加热变成水蒸气
    C、冰融化成水
    D、电灯丝通电后发光放热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    发展“低碳经济”，倡导“低碳生活”，建设“低碳城市”已成为人类的追求．

    （1）随着人类消耗化石燃料煤、天然气和
     
    的急剧增加，导致
     
    增强，全球气候变暖．
    （2）2014年青奥会即将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京近期投入了一批液化天然气公交车（如图1）．其完全燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （3）煤燃烧排放出
     
    （写化学式）等气体污染物，与雨水作用可形成酸雨，脱硫工程可以适度减少其影响．为提高煤的利用率，减少污染，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图2，该反应的化学方程式为
     
    ，属于
     
    反应（基本反应类型）．
    （4）请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    车用玻璃水主要成分是甲醇，甲醇是一种无色可燃的液体．有毒，有类似酒精的气味儿，跟水能以任意比例互溶．
    （1）为了探究其元素组成，某兴趣小组同学经过讨论，决定选择下列装置进行实验，但在装置的连接顺序上出现争议．（提示：无水CuSO4遇水变蓝）
    小红认为：将甲醇燃烧的产物依次通过装置A、B；
    小刚认为：将甲醇燃烧的产物依次通过装置B、A；
    后经小组同学讨论一致认为
     
    的实验方案不合理，理由
     
    ．
    （2）小组同学按正确的方案进行试验后，观察到装置A中澄清石灰水变浑浊，装置B中的无水CuSO4变蓝，则根据现象说明甲醇中一定含有
     
    元素．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请对下列实验方案进行补充或解释．
    （1）除去氧气中少量的二氧化碳，可将混合气体通过足量的
     
    ，发生反应的化学方程式是
     

    （2）除去二氧化碳中少量的一氧化碳，可将混合气体通过足量的
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家雷利曾用以下方法测定氮气的密度．
    方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜网的玻璃管，充分反应，将空气中的氧气全部除去，测的氮气的密度为1.2572克/升．
    方法二：将氨气通过炽热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气和剩余的氨气后，测得氮气的密度为1.2508克/升．若两次测定的状况相同．请回答：
    （1）“方法一”中除去氧气的化学方程式
     

    （2）上述两种方法测得的氮气密度数值不同，你认为方法
     
    测定较为准确．理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知气体甲为一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种，黑色粉末乙为氧化铜、木炭粉中的一种或两种，液体丙为澄清石灰水，反应条件为加热．根据图回答：
    （1）若气体甲为一氧化碳，黑色粉末乙为氧化铜，则观察到的现象是
     
    ，这个实验说明一氧化碳具有
     
    性；
    （2）若粉末乙逐渐消失，最后玻璃管中无固体物质剩余，澄清石灰水变浑浊，则气体甲可能为
     
    ，粉末乙为
     
    ．
    （3）该装置的尾气含有有毒的
     
    ，它会污染大气且浪费能源，你的改进方案是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案