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    下列物质用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A、焦炭用于冶金工业
    B、铜丝用于制作导线
    C、硫酸用于处理碱性废水
    D、氧气用于航天助燃剂
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、焦炭用于冶金工业，是利用发炭的化学性质--还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    B、铜丝用作导线，是利用铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    C、硫酸用于处理碱性废水，是利用硫酸和碱的反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    D、氧气用于航天助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的化学性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    故选B．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列解释不科学的是（　　）
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    B、湿润的涂有紫色石蕊的纸花放入盛有CO2气体的集气瓶中变红，是因为CO2有H2O有反应生成H2CO3的缘故
    C、墙内开花墙外香的微观原因是分子的不断运动
    D、严格地讲使用通风橱是不负责任的，因为实验产生的有害气体未得到转化和吸收

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    食用下列江苏省特产主要与蛋白质摄入有关的是（　　）
    A、泰兴黄桥烧饼
    B、如皋董糖
    C、无锡水蜜桃
    D、高邮咸鸭蛋

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    密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示．则下列说法不正确的是（　　）
    物质 a b c d
    反应前质量/g 6.4 3.2 4.0 0.5
    反应后质量/g x 2.4 7.2 0.5
    A、d可能是催化剂
    B、表中x为4.0
    C、c中元素的种类一定等于a、b两种物质中元素的种类之和
    D、若a与b的相对分子质量之比为3：2，则反应中a与b的化学计量数之比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化肥，属于钾肥的是（　　）
    A、尿素B、氯化钾
    C、氯化铵D、磷矿粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压，提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果．下列有关它的说法中，正确的是（　　）
    A、茶氨酸属于有机化合物
    B、茶氨酸由26个原子构成
    C、茶氨酸中氢元素的质量分数最大
    D、茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为7：14：3：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Fe2O3、CuO的固体混合粉末a g，高温下用足量CO还原，得到金属混合物2.40g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00g白色沉淀，则a的值为（　　）
    A、2.45B、3.20
    C、4.00D、7.40

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的铁粉加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，反应结束后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无明显现象．下列对滤渣和滤液的说法中，不正确的是（　　）
    A、滤渣中一定含有银
    B、滤液中一定不含Ag+
    C、滤渣中可能含有铜
    D、滤液中一定含有Fe2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．请你一起参加他们的探究：
    （1）①如果生成的气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：
    实验步骤现象化学方程式
    通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊
    实验室制取该气体的化学方程式是
     

    ②制取该气体，采用的发生装置可选取如图1中的
     
    ，收集装置是
     
    （填序号）
    ③如图2所示装置收集该气体，气体由
     
    端（填“a”或“b”）通入．
    （2）你还猜想此气体可能是
     
    ，生成这种气体的化学方程式可能是
     
    ．

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