构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质时构建的知识网络.其中A.B.C.D分别表示不同类别的化合物.“- 表示物质之间能够发生化学反应．请按要求回答下列问题． (1)从物质类别看.“A 物质属于 ,“B 物质属于． (2)从物质组成看.一定由三种元素组成的是． (3)举一例用化学� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“－”表示物质之间能够发生化学反应．

请按要求回答下列问题．

(1)从物质类别看，“A”物质属于________；“B”物质属于________(填：氧化物、酸、碱、盐)．

(2)从物质组成看，一定由三种元素组成的是________(填：氧化物、酸、碱、盐)．

(3)举一例用化学方程式表示反应③________；举一例用化学方程式表示反应⑦________．

(4)NH₄NO₃溶液与NaOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH₄⁺和OH^－结合生成了NH₃和H₂O．结合复分解反应发生的条件，请回答：CaCl₂溶液与Na₂CO₃溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的________结合生成了________．

(5)请依据(4)中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是________．

A．Ba²⁺、SO₄^2－

B．CO₃^2－、H⁺

C．H⁺、OH^－

D．Na⁺、NO₃^－

答案：
解析：

　　(1)氧化物　酸

　　(2)碱

　　(3)Fe＋CuSO₄FeSO₄＋Cu(合理答案均可)　CO₂＋Ca(OH)₂CaCO₃↓＋H₂O(或CO₂＋2NaOHNa₂CO₃＋H₂O…)

　　(4)Ca²⁺、CO₃^2－　CaCO₃

　　(5)D

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科目：初中化学 来源： 题型：

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应．
请按要求回答下列问题．
（1）从物质类别看，“C”物质属于

碱

（填“氧化物、酸、碱、盐”）．
（2）若反应③中金属为Fe，则盐可能是

CuSO₄

（填“化学式”）．
（3）若反应①常用于工业上除铁锈，则反应①的化学方程式为：

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

．
（4）反应④⑤⑥均属于

复分解反应

反应（填“基本反应类型”）．
（5）工业上常用二氧化碳来生产碳酸水，该技术的重要一步是保持高压低温的环境，其原因是

高压、低温条件下，二氧化碳的溶解能力增强

；在家里可用小苏打粉和柠檬加在水中制作碳酸水，若取498mL的水和2g的小苏打粉混合溶解，则所得小苏打溶液的溶质质量分数为

0.4%

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?和平区模拟）构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．右图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应．请按要求回答下列问题．
（1）从物质类别看，“D”物质属于

盐

（填“氧化物、酸、碱、盐”）；
（2）若反应①常用于工业上除铁锈，则反应①的化学方程式为：

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

；
（3）若反应⑤常用于中和胃酸，则反应⑤的化学方程式为：

Al（OH）₃+3HCl=AlCl₃+3H₂O

；
（4）以上反应中属于复分解反应的是

①④⑤⑥⑧

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应．
请按要求回答下列问题．
（1）从物质类别看，“A”物质属于

氧化物

；“B”物质属于

酸

（填：氧化物、酸、碱、盐）．
（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是

碱

（填：氧化物、酸、碱、盐）．
（3）举一例用化学方程式表示反应③

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

；举一例用化学方程式表示反应⑦

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（4）NH₄NO₃溶液与NaOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH₄⁺和OH^-结合生成了NH₃和H₂O．结合复分解反应发生的条件，请回答：CaCl₂溶液与Na₂CO₃溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的

Ca²⁺、CO₃^2-

结合生成了

CaCO₃

．
（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是

．
A．Ba²⁺、SO₄^2- B．CO₃^2-、H⁺ C．H⁺、OH^- D．Na⁺、NO₃^-．

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科目：初中化学 来源： 题型：

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．如图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、碱、盐的某一种，“-”表示物质之间能够发生化学反应．
请按要求回答下列问题．
（1）从物质类别看，“A”物质属于

氧化物

；“B”物质属于

酸

．
（2）除去铁锈利用的反应是

①

（填序号，下同），实验室制取CO₂利用的反应是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）举一例用化学方程式表示溶液质量减少的反应③

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

；举一例用化学方程式表示反应⑥

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）反应④⑤⑥都是

复分解

反应，其实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体或水，请回答反应⑤的实质是B、C在水中解离出的

H⁺、OH^-

（填化学符号）结合生成了

H₂O

．
（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是

．
A．Ba²⁺、SO₄^2- B．CO₃^2-、H⁺ C．H⁺、OH^- D．Na⁺、NO₃^-．

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（8分）构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“—”表示物质之间能够发生化学反应。

请按要求回答下列问题。

（1）从物质类别看，“A”物质属于；“B”物质属于（填：氧化物、酸、碱、盐）。

（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是（填：氧化物、酸、碱、盐）。

（3）举一例用化学方程式表示反应③ ；

举一例用化学方程式表示反应⑦ 。

（4）NH₄NO₃溶液与NaOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH₄⁺和OH^-结合生成了NH₃和H₂O。结合复分解反应发生的条件，请回答：CaCl₂溶液与Na₂CO₃溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的结合生成了。

（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是。

A．Ba²⁺、SO₄^2- B．CO₃^2-、H⁺ C．H⁺、OH^- D．Na⁺、NO₃^-

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