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化学是从微观层次上认识物质.
(1)某微观示意图如图所示:

①该反应的基本反应类型为
 

②该反应生成物的分子个数比为
 

(2)经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 
考点:微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)①根据反应的特点,分析反应的类型;
②根据反应的微观示意和质量守恒定律分析该反应生成物的分子个数比.
(2)根据质量守恒定律分析补充完整成空格.
解答:解:(1)①由反应的微观示意图可知,该反应是一种单质和一种化合物反应,生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应.
②由反应的微观示意图和质量守恒定律可知,该反应生成物的分子个数比为:1:1.
(2)根据质量守恒定律可知,反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子,生成物中有12个氢原子,6个氧原子,只少4个氮原子,所以另一种生成物是氮气,所以NH3燃烧反应的化学方程式是:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+2N2
故答为:(1)①置换反应;②1:1;(2)2N2
点评:根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血.如图为乳酸亚铁片说明书上的部分文字.请仔细阅读后回答以下问题:
【主要成分】乳酸亚铁(化学式C6H10FeO6
【用    量】成人治疗量0.3g~0.6g/日
【注意事项】①宜饭后口服
②服时忌茶,以免被鞣质沉淀
【规    格】0.1g/片
(1)乳酸亚铁组成元素有
 
种,其中碳、铁两种元素的质量比为
 

(2)乳酸亚铁的相对分子质量为
 

(3)某成人每天分2次服药,1次最多服用
 
片.

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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种.小明对白色粉末的成分进行了探究.
【查阅资料】碳酸钠俗称
 
、苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两者都属于
 
(选填“酸”、“碱”、“盐”),都能溶于水,且水溶液都呈碱性.
【实验探究】小明取适量白色粉末,配制成溶液,按表中所示实验方案进行探究.
实验步骤实验内容实验现象实验结论
1取少量溶液,滴加无色酚酞溶液溶液变红色白色粉末肯定不是
 
2取少量溶液,滴加稀盐酸
 
/
3取少量溶液,滴加澄清石灰水产生白色沉淀/
(1)请完成表中空格.
(2)实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为
 
(写出一个即可).实验步骤3中白色沉淀的成分是
 
(填写化学式).
【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成.经老师指导后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现象,则该白色粉末是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3.某温度下,向60.6g碳酸钠溶液中通入一定量的CO2至碳酸钠恰好完全反应,反应后的溶液中有碳酸氢钠析出,过滤,分别得到11.98g固体和53.02g溶液.请计算:
(1)参与反应的CO2质量.
(2)过滤后的溶液中,碳酸氢钠与水的质量比.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从熟石灰、烧碱、一氧化碳、氯化钠、石墨、活性炭这六种物质中,选择适当的物质用名称填空.
(1)能用于制造铅笔芯是
 

(2)有毒的物质是
 

(3)可作公路融雪剂的是
 

(4)可用于改良酸性土壤的是
 

(5)可用于除去水中的色素和异味的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学帮助我们从认识身边的物质开始认识世界.
(1)空气与我们密不可分,其中含量最多的物质是
 
(填化学式).二氧化硫排放到空气中引起的环境问题是
 
,化学研究者建议用碱性物质吸收二氧化硫以减少其排放.
(2)二氧化碳被认为是温室效应的元凶之一,目前科学家正致力于研究海洋封存二氧化碳其中一个办法是将其固体沉入海底.二氧化碳固体俗称
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具.请用化学符号和数字表示.
①最简单的有机化合物:
 
;  ②4个由4个磷原子构成的单质分子:
 

③氧化铝中金属元素的化合价:
 
;④2个铵根离子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中常见的变化中属于化学变化的是(  )
A、
  榨取果汁
B、
  雕刻玉器
C、
     燃放烟花
D、
    干冰升华

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