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    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是
     

     
    ．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化 剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三
     

     
    		木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
    反应的化学方程式为：
     
    ．
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是
     
    ；第二方面的实验是要
     
    ．
    （4）小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0g为原料制取氧气，加热一段时间后，产生氧气2.4g．则：
    ①分解的氯酸钾的质量是多少？（列式计算）
    ②根据以上信息，能不能确定原混合物中二氧化锰的质量？如回答“能”，请算出具
    体质量；如回答“不能”，请说明理由．
    考点：催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
    专题：科学探究
    分析：（1）根据实验操作和现象来推实验结论，根据实验现象和结论来反推实验操作；
    （2）根据实验的差别考虑；
    （3）根据催化剂的特点考虑；
    （4）根据化学方程式的计算方法即可作答．
    解答：解：（1）实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用，所以要加热二者的混合物；只加热氯酸钾，要加热到熔化才有少量氧气放出，生成氧气的速率较慢．
    （2）实验一和实验二是对比实验，通过对比得出二氧化锰的作用．
    （3）催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变，要证明物质是催化剂，必须同时验证这三点，所以第一方面：比较MnO2在KClO3分解前后的质量；第二方面：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解．
    （4）①解：设分解氯酸钾的质量为x
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    245               96
    x                 2.4g
    245
    x
    =
    96
    2.4g

    x=6.125g   
    答：①分解氯酸钾的质量为6.125g．②能确定原混合物中二氧化锰的质量，因为氯酸钾和二氧化锰混合物的总质量为8.0 g，所以二氧化锰的质量=8.0g-6.125g=1.875g
    故答案为：（1）
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 产生氧气的时间长，
    速度慢．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化 剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三
    加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，
    伸入带火星的木条    		木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
    反应的化学方程式为：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    （2）对照实验（或对比）；
    （3）比较二氧化锰在反应前后质量是否发生改变；验证二氧化锰在反应前后化学性质不变；
    （4）①6.125g；②能；1.875g．
    点评：催化剂的特点是；能改变其他物质的化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变．所以要验证某物质是否是某物质的催化剂时需要验证三点：改变其他物质的化学反应速率、本身的质量不变、化学性质不变．
    练习册系列答案
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    ，属于
     
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    ．

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    2、往盛有少量NaOH溶液的试
    管中，滴加2～3滴酚酞试液
     
     
    能使酚酞试液变红色
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    ．

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    D、
     
    ．

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    ②收集有关资料：双氧水是一种无色
     
    ，二氧化锰是（填状态）
     
    ；反应条件
     
    ；氧气的密度
     
    于空气的密度，且
     
    水．其化学反应的文字表达式为
     
    ．
    ③设计合理方案：发生装置选用
     
    ，收集装置选用
     
    ．
    ④进行科学实验．
    （2）写出图中有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）张同学实验结束后问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助张同学分析导致这种现象的原因
     
    ．（写一种原因）

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