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    下列物质的制取方法中，有一种与其他三种存在本质的区别，这种方法是（　　）
    A、分离液态空气制氧气
    B、浑浊的河水经过沉淀、过滤、吸附得到澄清的水
    C、加热自来水制蒸馏水
    D、电解水制氢气
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．
    解答：解：A、分离液态空气制氧气没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    B、浑浊的河水经过沉淀、过滤、吸附得到澄清的水，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    C、加热自来水制蒸馏水没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    D、电解水制氢气，氢气是新物质，属于化学变化，故选项正确；
    故选D
    点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化合物的化学式为H2XO3，化合价相同的X元素的氧化物的化学式是（　　）
    A、XO
    B、XO2
    C、X2O3
    D、X2O7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：
    ①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽．
    正确的操作顺序为（　　）
    A、①②③④⑤⑥⑦
    B、②①④③⑥⑤⑦
    C、①②④③⑥⑤⑦
    D、②①④③⑥⑦⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “二氧化碳”物质表示正确的是（　　）
    A、二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的
    B、二氧化碳分子是由一个碳元素和一个氧元素组成的
    C、二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的
    D、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组为测定氯酸钾样品中氯酸钾质量分数，取一定质量的该样品与7g二氧化锰混合，其总质量为32g．加热完全分解后剩余的固体质量为22.4g．（样品中的杂质不参与化学反应）
    （1）完全反应后剩余固体的成分是
     

    （2）样品中氯酸钾的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是一把铁制剪刀．它的下列“自述”中一定涉及到化学变化的是（　　）
    A、“我的造型既特殊又美观”
    B、“我能剪出各式各样的服饰”
    C、“我经过磨砺会更加锋利”
    D、“我在潮湿的空气中会生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是一同学完成的某实验操作示意图：

    （1）图②中，有一种塑料仪器，其名称是
     
    ．
    （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图2，则称取的NaCl质量为
     
    ．
    （3）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A、碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    B、氯酸钾
    催化剂
    加热
    氯化钾+氧气
    C、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    D、蜡烛+氧气 
    点燃
    二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请结合如下装置图回答问题：
    （1）如果用A装置加热固体制取气体，请改正其中的两处错误：
     
    ；
     
    ．
    （2）实验室利用装置B和E进行制取氧气的实验，所发生反应的文字表达式
     
    ；实验时，若气体产生速度太快，写出合理的处理方法
     
    ；判断E装置中集气瓶已经收集满气体的标志是
     
    ．
    （3）小刚查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小刚想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气，你认为小刚选择的实验药品合理吗？
     
    （填“合理”或“不合理’）．请你说出合理或不合理的理由
     
    ．

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