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    11．自然界中广泛存在碳元素，请完成下列填空：
    ①自然界中，碳元素存在的状态有游离态和化合态，写出一种碳单质的名称石墨（答案合理即可）；
    ②采用木炭取暖，不通风往往会形成有毒的一氧化碳，写出该反应的化学方程式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；而一氧化碳的产生，人们往往不能感知，是由于其具有的物理性质．
    ③葡萄糖（C6HI2O6）可为人体提供能量来源，葡萄糖中碳、氢、氧原子的物质的量之比是1：2：1；葡萄糖中碳元素的质量分数为40%．

    分析 ①根据元素的存在形态以及常见的碳的单质分析回答；
    ②根据一氧化碳的形成原理来分析解答；
    ③根据物质的量之比以及化合物中元素质量分数的计算方法来分析．

    解答 解：①单质中的碳元素称为游离态，化合物中的碳元素称为化合态；碳以单质形式存在的物质有石墨、足球烯以及金刚石等；故填：化合态；石墨（答案合理即可）；
    ②碳与氧气在点燃的条件下反应生成无色无味的一氧化碳；故填：2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；无色无味；
    ③由葡萄糖（C6HI2O6）的化学式可知，葡萄糖中碳、氢、氧原子的个数比为6：12：6=1：2：1，所以葡萄糖中碳、氢、氧原子的物质的量之比也是1：2：1，
    葡萄糖中碳元素的质量分数为$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=40%，故填：1：2：1；40%．

    点评 本题所考查了的知识点较多，但难度不大，根据已有的知识分析解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格．

    （1）红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量．
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）；
    （3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积$\frac{1}{5}$，由此得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能的原因是（任写两条）没有冷却至室温，就打开弹簧夹、装置气密性不够好．
    （5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$，这可能的原因是（任写一点）燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧．
    （6）由本实验可以推测氮气的物理性质难溶于水、化学性质不能燃烧，也不能支持燃烧．
    （7）该反应的反应方程式（或文字表达式）为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5或磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，基本反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示化学实验基本操作中正确的是（　　）
    A．
      倾倒液体    		B．
      检查装置的气密性
    C．
       加热液体    		D．
        加入固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．加热一定量的高锰酸钾固体，加热过程中相关量随时间变化的图象正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．天宫一号是中国首个空间实验室，飞行器百余器件由哈尔滨制造，天宫一号目标飞行器的资源舱和实验舱铝合金材料多数产自东轻．铝合金属于（1）金属材料，铝制品抗腐蚀的原因是（2）铝易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜
    但铝不能盛装强碱溶液，比如铝能与氢氧化钠、水共同反应，生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，请写出此反应的方程式（3）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，其中，铝元素的化合价的变化为（4）+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．石灰石和稀盐酸反应生成能是澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体；向蓝色的胆矾溶液中滴加无色氢氧化钠溶液，会产生蓝色色沉淀，这些变化中有（填“有”或“没有”）其它物质生成，属于化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

    （1）写出一个实验室制取氧气的化学反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）硫在氧气中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成．
    （3）I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）都是氧化反应．
    （4）验证一瓶无色气体是氧气的方法是：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（　　）
    物质所含杂质除去杂质的方法
    ACO气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥
    BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡
    CCaO固体CaCO3加水溶解，过滤
    DFeSO4溶液CuSO4加入足量铁粉，充分反应，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．化学兴趣小组的同学发现在硫燃烧和铁丝燃烧的实验中，集气瓶底部都要放一些水（如图所示），但是放水的作用并不相同．硫燃烧的集气瓶中放水的目的是吸收二氧化硫，铁丝燃烧的集气瓶中放水的目的则是防止燃烧时产生的高温熔物溅落炸裂集气瓶瓶底．

    【提出问题】为什么水能吸收二氧化硫呢？
    （1）小明认为是二氧化硫溶解于水，并设计了丙实验来证明：向装满二氧化硫气体的质地软软的塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水，盖上瓶盖振荡后，出现塑料瓶变瘪的现象，则证明二氧化硫能溶于水．
    （2）小华同学认为也可能是二氧化硫与水发生了化学反应．于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色），设计了丁实验来证明．
    【实验现象】将第一朵紫色干花喷上稀醋酸，紫花变红色；将第二朵紫色干花喷上水，紫花不变色；将第三朵紫色干花直接放入盛满二氧化硫的集气瓶中，紫花也不变色；再将第三朵紫色干花先喷上水，然后放入盛二氧化硫的集气瓶中，紫花变红色．
    【实验结论】二氧化硫与水发生了化学反应．
    （3）小华查阅资料发现，二氧化硫能与水作用生成一种叫作亚硫酸（H2SO3）的物质．其反应的化学方程式为SO2+H2O═H2SO3，该反应属于化合反应（填基本反应类型）．
    （4）通过本题你能获得哪些启示？看问题不能仅停留在现象表面，要善于透过现象看本质．

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