分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为 2H,
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以酒精分子可表示为:C2H5OH;
③氯化铁溶液中的金属离子是铁离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铁离子可表示为:Fe3+;
④分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个三氧化硫分子可表示为:3SO3;
(2)①尿素中含有氮元素,属于化肥;
②小苏打遇热会分解出二氧化碳,是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;
③生石灰可用作食品干燥剂;
④活性炭疏松多孔,防毒面具的滤毒罐里可用来吸附毒气;
(3)①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.
②锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③石灰水中的溶质是氢氧化钙,能二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
④硫酸氢铵受热分解为硫酸、氨气,其反应的化学方程式为:NH4HSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2SO4+NH3↑;
故答案为:(1)①2H;②C2H5OH;③Fe3+;④3SO3;(2)①d②b③c④a;(3)①S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;②Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;④NH4HSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2SO4+NH3↑;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | a | b | c | d |
反应前质量/g | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量/g | 待测 | 0 | 21 | 2 |
A. | 该反应是化合反应 | |
B. | 反应中a、b、c三种物质的质量比为1:10:21 | |
C. | d可能是催化剂 | |
D. | a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原固体混合物中一定没有氯化钙 | |
B. | 原固体混合物中碳酸钠的质量一定为5.3g | |
C. | 原固体混合物中一定有碳酸钠、氯化钙和硝酸钡,一定没有硫酸钾,可能有氯化钠 | |
D. | 原固体混合物中一定有碳酸钠、硝酸钡和氯化钠,可能有氯化钙,没有硫酸钾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn+H2SO4 | B. | Fe2O 3+HCl | C. | CuO+H2SO4 | D. | NaOH+HCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
溶 解 物 质 | 悬浮物质 | ||
主要气体 | 主要离子 | 生物生成物 | 细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土等 |
氧气 二氧化碳 硫化氢等 | 钙离子、氯离子、 硫酸根离子 镁离子 | NH4+、NO2-、 HPO42-、Fe3+、 H2PO4-等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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