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【题目】结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验,回答下列问题:

(1)在制取氧气时,应先检查装置的气密性。如何检查装置的气密性?

(2)试管口放一团棉花的作用:

(3)加热试管时应注意什么?(答一条即可)

(4)固定装有高锰酸钾的试管时,为什么试管口要略向下倾斜?

(5)停止加热时为什么要先把导管移出水面?

【答案】(1)将导管放入水中,手握试管外壁,如果导管口有气泡冒出,装置气密性好。

(2)防止高锰酸钾粉末进入导管。

(3)试管外壁不能有水(合理即可)

(4)防止冷凝水倒流使试管炸裂。

(5)防止水倒吸入试管时试管因骤冷炸裂

【解析】

试题分析:(1)该实验检查装置的气密性时,先将导管放入水中,手握试管外壁,如果导管口有气泡冒出,则装置气密性好。(2)试管口放一团棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入导管。(3)加热试管时试管外壁不能有水,管口略向下倾斜,先给试管均匀受热。(4)固定装有高锰酸钾的试管时,试管口要略向下倾斜,因为药品可能潮湿,防止加热时在管口形成的冷凝水倒流至试管而引起试管炸裂。(5)气体收集完毕,如果先熄灭酒精灯,试管内温度下降,压强变小,水槽中的水就会倒吸进试管内而炸裂试管,故先把导管移出水面,再熄灭酒精灯。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图,请结合图示回答下列问题.

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表:

硬质玻璃管中空气的体积

反应注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25.0ml

15.0ml

7.0ml

(2)装置中气球的作用是

(3)写出红磷燃烧的文字表式

(4)实际实验时测得氧气含量偏小,可能的原因有哪些(列举两条)

(5)若用硫磺代替装置中的红磷,能测出空气中氧气的体积分数吗?_________(填“能”或“不能”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】是证实植物进行光合作用的实验装置, 取一个大烧杯,装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的气体A。静置一段时问后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将装满水的试管倒置于漏斗上,在阳光下放置一段时间,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题:

(1)通入气体A的目的是

(2)试管内的气体可用 来检验;

(3)植物的光合作用的一种产物是葡萄糖,已知葡萄糖的化学式为C6H12O6,试计算出它的相对分子质量(写出计算过程,可能用到的相对原子质量:C-12、H-1、O-16,)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相对于原装置,以下评价不恰当的是

A.反应容器体积小,药品消耗少

B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差

C.红磷的量多少对实验的结果无影响

D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型

(1)铁丝在氧气中燃烧____________ __; (____________)

(2)硫在氧气中燃烧_________________ _;(____________ )

(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_______________ ______;(____________)

(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气___________ _____;(____________)

(5)木炭在氧气中燃烧_____________________________; (____________)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)写出标号的仪器名称:①____________________

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),反应的文字或符号表达式为_______________________,试管口塞一团棉花,其作用是_______________;若用C装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是_______________________

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气,装置组合是__________(填字母);若用E装置收集氧气,收集的最佳时刻是______________。反应的文字或符号表达式为__________________

(4)氢气是一种密度最小、难溶于水的气体,实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,我们可为其选择的发生装置是__________,收集装置是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的

A、可能是一种化合物 B、一定是一种单质

C、一定是一种混合物 D、可能是一种单质,也可能是一种混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生。

由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 _________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

【查阅资料】

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 __________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,__________(填“有”或“没有”)火焰产生。

(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测:硫的沸点 __________ 硫燃烧时的温度。(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经过一月的学习,你已经初步掌握实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:① ;②

(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 ,(填字母序号,下同),该反应的化学表达式为 ,若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是

(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2 作用,应选择的发生和收集装置是 。同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是

(4)实验室制取CO2发生装置可选用 ,收集CO2通常选用装置 _ (填写装置序号);判断CO2已收集满的方法是

(5)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是 ;发生反应的化学表达式为

(6)若用图所示H塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为 (填“a”或“b”)

(7)用图I所示的矿泉水瓶进行对比实验时,可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应,应作的对比实验是

(8)实验室常用图装置代替装置B制取气体,该装置的优点是 ,下列反应适用于该装置的是 (填序号)。

①大理石和稀盐酸 ②碳酸钠粉末和稀硫酸

③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰

(9)B装置的优点是 ;其中的分液漏斗可用

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