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6.如图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a酒精灯,b分液漏斗.
(2)实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,可用向上排空气法收集氧气是因为氧气的密度比空气的密度大;可用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水.用排水法收集氧气实验结束后,应先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是先熄灭酒精灯,试管温度降低,气压减小,会引起水倒吸导致试管炸裂.
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口还应塞一团棉花,目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

分析 酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体;向上排空气法适用于密度比空气大的气体.

解答 解:(1)a为酒精灯是常用的加热仪器,b是分液漏斗,故答案为:酒精灯;分液漏斗;
(2)如果用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,加热氯酸钾和二氧化锰生成氯化钾和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,实验结束应先移导管后熄灯,防止先熄灭酒精灯,试管温度降低,气压减小,引起水倒吸导致试管炸裂.
故答案为:氯酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;氧气的密度比空气的密度大;氧气不易溶于水;先熄灭酒精灯,试管温度降低,气压减小,会引起水倒吸导致试管炸裂;
(3)试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列由离子构成的物质是(  )
A.氧气B.金刚石C.黄金D.氯化钠

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17.属于化合反应的是(  )
A.2H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$2H2OB.H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
C.Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2OD.2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2

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14.下列物质的性质属于物理性质的是(  )
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1.阅读下列科普短文,然后回答问题.
臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想.
(1)将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到带火星的木条复燃的现象.
(2)写出在臭氧发生器中,O2转变为O3的文字表达式氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧.氧气转变成臭氧的过程发生化学变化(填“物理”或“化学”).
(3)应采取限制使用“氟里昂”,减少CO、CO2、NO的排放量 的方法保护臭氧层.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法.写出SO2与O3反应的文字表达式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫.该反应从反应物、生成物的物质种类看是化合反应,从物质与氧结合的角度看是氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学与生产、生活密切相关.请从水、氧气、氢气、二氧化碳、氖气五种物质中选择适当的物质用化学式填空.
(1)属于稀有气体的是Ne.
(2)常温下是液体的是H2O.
(3)可以燃烧的气体的是H2
(4)可以支持燃烧的气体的是O2
(5)参与绿色植物光合作用的是CO2

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18.图1为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:

(1)图中A端为电源的正(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是氧气,C、D试管中收集到气体的体积比约为1:2.造成体积比变小的原因:氧气的溶解性大于氢气的溶解性
(3)上述实验可以得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
通过该实验还可获得的信息有(至少2条)①分子在化学变化中客体再分,原子不能再分②水是一种氧化物
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子.电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(5)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,便于饮用,这种设计利用的化学原理是过滤(填操作名称)
(6)某井水澄清透明,该井水是硬水还是软水?鉴别硬水和软水的方法是取样,加水肥皂水,振荡,产生的泡沫少的是硬水,产生的泡沫多的是软水
(7)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸.
(8)自然界中的水一般要净化后才能使用.吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是蒸馏.
(9)如图2表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:(表示氧原子;●表示氢原子;表示氯原子)
①写出上述物质中单质的化学式Cl2
②物质D中氯元素的化合价为+1.
(10)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图3所示;

步骤①对应的作用是B(填字母.下同),步骤③对应的作用是A.
A杀菌消毒    B吸附杂质
(12)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.做到防止水资源污染
①工业上的废水处理达标后再排放②农业上合理使用农药和化肥③生活污水集中处理再排放
(13)生活中你的节水方法有洗菜水浇花等(列举1条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.规范的实验操作是实验成功的关键.下列实验操作正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
    过滤
C.
  点燃酒精灯
D.
收集CO2并验满

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图1是电解水的实验装置.通电一段时间后,两试管上方聚集了一定量的气体,体积比约为2:1.经用燃着的小木条检验,试管1中的气体能燃烧.
(1)试管1中的气体为氢气.
(2)电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)电解水的过程可用如图2,据图你能获得哪些信息?回答一点在化学变化中分子可以再分,原子不能再分.

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