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    6．物质的变化过程中伴随着能量的变化．化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可能转变为热能、光能或电能等．
    （1）木条燃烧时，化学能转化为光能和热能．
    （2）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热量．根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物的包含的化学能比反应后水包含的化学能高（填“高”或“低”），理由是由于此反应放出能量，故反应物具有的化学能高于生成物具有的化学能．

    分析 （1）根据燃烧时的能量转化来分析；
    （2）根据能量守恒来分析解答．

    解答 解：（1）木条燃烧时，化学能转化为光能和热能；故填：热；
    （　　）根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能应该包括：氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能+周围散失的热能+光能．所以反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能高于反应后水包含的化学能；故填：高；由于此反应放出能量，故反应物具有的化学能高于生成物具有的化学能．

    点评 解答此类题型时要结合能量守恒原理，要注意全面性考虑问题，同时还要区别物理变化和化学变化能量转化的不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．自然界中碳氧循环过程如图所示：

    （1）大气中，吸收CO2的主要环节是绿色植物的光合作用．
    （2）由于人类消耗化石能源的增加和对森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖．“低碳生活，从我做起”，请写出一条你能做到的可行措施：节约用电，随手关灯．
    （3）科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式为CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{适当条件}$甲醇+H2O，则甲醇的化学式是CH3OH（或CH4O）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．在下面的分子示意图中，表示氢原子，表示氧原子，请回答：

    （1）表示由不同种原子构成的同种分子的图是图①，②号图中的分子构成的是混合物，图③中分子是氢分子（写分子名称），图①中分子保持水的化学性质．
    （2）按要求正确书写反应的文字表达式，并注明反应基本类型：
    a．图①表示的物质在通电条件下变成图②表示的物质：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应．
    b．图②表示的物质在点燃条件下变成图①表示的物质：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；化合反应．
    （3）分析上述微观示意图，你能得出的一条结论是化学反应前后，原子的种类、数目都不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化．就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（　　）
    A．观察B．实验C．假设D．做结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出符合下列要求的文字表达式．
    （1）生成物为无色液体和无色气体的分解反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （2）实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    （3）燃烧产生浓厚白烟的反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．钠的相对原子质量为23，它失去一个电子后，发生改变的是（　　）
    A．核内质子数B．电子层数
    C．元素种类D．相对原子质量减少1

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．实验室制取氧气装置如图，回答下列问题．
    （1）仪器a的名称为长颈漏斗．
    （2）下列检查该装置气密性的方法正确的C．
    A．向右抽拉注射活塞，若锥形瓶内有气泡，则气密性良好．
    B．用手捂住锥形瓶，若注射器活塞右移，则气密性良好．
    C．固定注射器活塞，向a中加水至其导管中形成液柱，一段时间后，若导管内液柱高度不变，则气密性良好．
    D．向a中加水浸没导管下端，向左推压注射器活塞，若有气泡出现，气密性良好．
    （3）写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）用此装置还可比较不同条件下制取氧气反应的快慢，除可以通过产生的气泡快慢外，还可利用的方法是在相同时间内，比较注射器内收集到气体体积的大小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．现有下列仪器：

    （1）用作大量试剂的反应容器的是烧杯（仪器名称）；
    （2）吸取和滴加少量液体时，需要用胶头滴管（仪器名称）；
    （3）量取一定量体积的液体时，需要用量筒（仪器名称），读取刻度时视线应与凹液面的最低处保持水平；
    （4）做少量试剂的反应容器的是试管（仪器名称），某同学做完加热液体的实验后，发现该仪器破裂，可能造成此后果的一种原因是试管外壁有水；
    （5）实验室可用做热源的是酒精灯（仪器名称），若实验过程中不小心将其碰倒，洒出的液体在桌上燃烧起来，应该立即用湿抹布扑灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．关于CO2与CO的不同点比较错误的是（　　）
    A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
    B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
    C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨
    D．危害：CO2会造成温室效应；CO会污染空气

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