分析 根据化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
解答 解:(1)铝离子带有三个单位的正电荷,故填:Al3+;
(2)3个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字3,故填:3O;
(3)2个镁离子就是在镁离子的前面加上数字2,故填:2Mg2+;
(4)铵根离子带有一个单位的正电荷,故填:NH4+;
(5)氢氧根离子带有一个单位的负电荷,故填:OH-;
(6)水中氧元素的化合价为-2价,故填:H2$\stackrel{-2}{O}$.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 | |
B. | 铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊 | |
D. | 打开浓盐酸试剂瓶时,瓶口有白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁生锈能形成一层保护层,所以铁锈不必除去 | |
B. | 清洗铝制炊具时,使用钢丝球能把炊具刷干净 | |
C. | 铜的化学性质不活泼,所以铜在空气中不能生锈 | |
D. | 铝制品可采用“电化铝”工序使产品更耐用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验1:去取相同体积的两个烧杯,分别倒入相同体积的冷水和 相同体积热水,然后用胶头滴管(填一仪器名称)各滴加两滴红墨水,观察现象.实验2:取相同体积的水,分别倒入到两个蒸发皿中,一个蒸发皿放在酒精灯上加热,另一个露置在空气中,观察现象. |
实验现象 | 实验1:热水中红墨水扩散得快,冷水中红墨水扩散得慢; 实验2:被加热的水蒸发得快;而不加热的水几乎无变化. |
实验结论 |
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