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用化学符号表示:
(1)保持氯气的化学性质的最小粒子
 

(2)构成硫酸钠的粒子
 

(3)保持汞的化学性质的最小粒子
 

(4)氧气在化学变化中的最小粒子
 

(5)指出下列数字“2”的含义:①H2
 
,②2H
 
,③Fe2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)由分子构成的物质,分子是保持这种物质化学性质的最小粒子.氯分子是保持氯气化学性质的最小粒子,Cl2表示氯分子.
(2)硫酸钠由离子构成,由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故钠离子可表示为:Na+;硫酸根离子表示为SO42-
(3)汞是由原子构成的,汞原子保持汞的化学性质,汞原子表示为Hg.
(4)氧气是由氧气分子构成的,因此氧气分子是保持氧气化学性质的最小粒子,氧气在化学变化中的最小微粒是氧原子,故为O;
(5)H2右下角的数字“2”,表示1个氢分子中含有2个氧原子;2H前面的数字“2”,表示氢原子的个数为2;Fe2+ 右上角的数字“2”,表示一个亚铁离子带的正电荷数为2.
故答案为:(1)Cl2;(2)Na+,SO42-
(3)Hg;(4)O;(5)①1个氢分子中含有2个氧原子;②氢原子的个数为2;③一个亚铁离子带的正电荷数为2.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学用语填空.
(1)2个氮原子
 

(2)保持水化学性质的最小粒子
 

(3)2个铁离子
 

(4)氧化铝中铝元素显+3价
 

(5)地壳中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如图:
(1)葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O72]中含有
 
种元素,其中钙元素与氧元素的质量比为
 

(2)葡萄糖酸钙的相对分子质量为
 

(3)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为
 

(4)每瓶中含钙元素的质量为
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的Na、Mg、Al、Fe分别与足量的稀硫酸完全反应,生成H2的质量与所耗金属的质量,用图表示,其中表示铁的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题.

(1)取用粉末状固体必须用到的仪器是
 
(填序号).
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,制气装置应选仪器
 
(填序号).其符号表达式为
 

(3)如果用H2O2分解制取氧气,制气装置最好选用仪器
 
(填序号),其化学反应的符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验,请回答以下问题.

(1)写出如图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 
、c
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达是为
 

(4)实验室制取气体时均应先检查装置的
 

(5)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列事实,分析确定空气的组成:
(1)将小白鼠放在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)绿色植物能在空气中发生光合作用,说明空气中含有
 

(3)开过的饼干放置一会变软了,说明空气中含有
 

(4)空气液化后能分离得到液态氮气和氧气,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O的意义错误的是(  )
A、氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
B、2份质量的氢气和1份质量的氧气在点燃条件下生成2份质量的水
C、氢气在氧气中燃烧生成水
D、4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成36份质量的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列相应的文字表达式(或符号表达式)
(1)汞在空气中加热
 

(2)碳在空气中燃烧
 

(3)铁在氧气中燃烧
 

(4)燃放烟花爆竹时,会产生一种刺激性气味的气体
 

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