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实验室常用如图所示A、B装置制取气体,回答相关问题:

(1)图中①的仪器名称是                           
(2)小敏用A装置制取较纯净、干燥的氢气,反应的化学方程式为                         ;在瓶②内要盛装                     ;请在方框内将收集装置中的导管补画完整。
(3)连接装置应按照                       、从左到右的顺序安装,并检查装置的气密性。
(4)装置B用于实验室制取氧气.反应完毕后,可以回收二氧化锰继续使用的原因是         
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).你认为利用装置B是否可行?      (填“是”或“否”),理由是                                                  

(1)长颈漏斗;(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;浓硫酸;收集氢气如图
(3)自下而上;(4)二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不改变;
(5)否; 氨气极易溶于水,不能用排水法收集.

解析试题分析:(1)据常用仪器回答,图中①是长颈漏斗;
(2)实验室制取氢气用锌和稀硫酸反应,生成硫酸锌和氢气,方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,干燥氢气常用液体干燥剂浓硫酸,氢气的密度比空气小,所以要从短导管进气;
(3)连接装置的顺序是自下而上,从左到右;
(4)装置B适用于加热固体制取气体,且试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾、二氧化锰作催化剂的方法制取氧气,二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变,所以可回收再利用;
(5)用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),可用此发生装置,氨气极易溶于水,不能用排水法收集,所以不能用装置B制取氨气。
考点:考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

下面①~⑥是实验室的部分仪器图,A~E是制取气体的几个装置图,按要求回答下列问题:

(1)图中③仪器的名称为             
(2)量取5mL液体应使用的仪器      (选填①~⑥中的序号,下同),
过滤操作中应使用的仪器        , 过滤操作还差的玻璃仪器        
(3)实验室加热氯酸钾制取O2,发生装置应选        (选填图中A~E的字母序号,下同),收集装置可选       ,发生化学反应的符号表达式为                                     。如果用装置来制取O2要得到平稳的氧气流,应选的发生装置        。若用装置E来收集氢气,则气体从       端(填a或b)进入。
(4)某同学设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验,仪器装置如图,仔细观察装置中的错误共有      个。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室有下列装置,请根据要求回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:①     ;②     
(2)检查B装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管, ,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为       , 选用的发生装置为     (填序号);
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集装置为  (填序号);如何判断该装置已收集满氧气                                   
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:⑴装药品;⑵检查装置气密性;⑶加热;⑷装置固定在铁架台上;⑸熄灭酒精灯;⑹收集气体;⑺将导管移出水槽。正确的操作顺序为                                               

A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺B.⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺
C.⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺D.⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

根据如图实验装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a      ;b             
(2)在实验室中用高锰酸钾制取氧气时,所发生的化学反应方程式为                      
(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为     (填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是        。检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在      ,观察火焰是否熄灭.二氧化碳溶于水的化学方程式为                             
(4)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

①A实验右边玻璃管②中产生的气体是                                   
②B实验如果实验数据小于21%,可能原因是                                   (写出一点);
③C实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是                                     

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验,请你回答有关问题:

(1)实验仪器a的名称是______________.
(2)甲同学用二氧化锰和过氧化氢来制取氧气,应选择的发生装置和收集装置是(用字母表示)________,二氧化锰在该反应中起____作用.
(3)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气,该反应的文字表达式为 ________,该同学在实验过程中发现导气管堵塞,水槽里的水变红,原因可能是: ________ ,用排水法收集氧气的合适时机是________ ,该装置中试管口略向下倾斜的原因是________.
(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体。丙同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体)的方法来制取氨气,丙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是 ________.
(5)实验结束后,对实验仪器进行清洗。大试管清洗干净的标志是________ .
(6) ________g过氧化氢(H2O2)与15.8g高锰酸钾中所含氧元素质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

结合如图所示的实验装置,回答有关问题:

(1)写出标号①的仪器名称                     
(2)若用A装置来制备O2,有关反应可用化学方程式表示为                             
(3)如图1所示,蜡烛在氧气中燃烧,然后加入澄清石灰水,即可验证蜡烛中含有碳、氢元素。若使用C装置收集氧气,就不能得出正确结论,原因是                                         
(4)用大理石和盐酸反应,选用图中适当的装置加以组合,制出纯净、干燥的CO2,则所选装置各接口的连接顺序为              ,反应原理的化学方程式为                          

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图

(1)写出上图中带标号仪器的名称:①                          
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择             (填字母),反应的符号表达式为                ,请写出另一种实验室制氧气的符号表达式                           ,其中二氧化锰作             剂。
(3)用 E装置收集氧气的依据是                           用此方式收集,如何判断已经收集满                                                       
(4)实验室常用锌粒与稀盐酸反应制氢气,请问发生装置应选用             (填字母)。因为氢气具有                           的性质,所以收集时可选用             (填字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图是实验室常用的装置,请回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①       ,②        
(2)实验室用装置A与C连接制取收集O2,则装置A中反应的化学方程式为                    ;若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2,应选择装置的连接顺序是      (填序号).
(3)实验室制取CO2反应的化学方程式为                       ,选用的收集装置是      (填序号),可将燃着的木条放在 集气瓶口 来证明气瓶是否集满CO2
(4)都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是       (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

根据如图回答问题:

(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是        ,反应的化学方程式为                                   
(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是                 ,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式                    ,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是                     
(3)用制取的二氧化碳进行试验:
①实验(Ⅱ)中溶液变   色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为   色,解释出现此现象的原因                                            

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