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【题目】微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。下图是某物质燃烧的微观示意图。

⑴ 第一个框内物质属于_______(填:“混合物”、“化合物”、“单质”)。

⑵ 请在第二个方框中把微观粒子补充完整。________

⑶ 该反应的化学方程式为_______。参加反应的两种物质的质量比为______

⑷ 燃烧时用干而冷的小烧杯即可检验其中的一种生成物,方法是________

【答案】 化合物 4NH3+3O2 2N2+6H2O 17:24(24:17) 将烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。

【解析】⑴ 第一个框内物质属于化合物,由不同元素组成的纯净物。⑵⑶ 该反应的化学方程式为4NH3+3O2 2N2+6H2O。参加反应的两种物质的质量比为4×﹙14+3﹚∶3×32=17:24。⑷ 燃烧时用干而冷的小烧杯即可检验其中的一种生成物,方法是将烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。

点睛化合物是由不同元素组成的纯净物。用干而冷的小烧杯罩在火焰上方,是我们检验物质燃烧生成水的常用的方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组进行CO2气体的制取、并验证CO2能与NaOH发生化学反应的实验。

(1)用上图装置制取CO2气体。

①写出反应的化学方程式: ____________

A装置用分液漏斗加液,与用长颈漏斗加液比较,其优点是_______________

③从B装置中取出收集满CO2气体集气瓶的操作是_____________

(2)通过C装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量溶质质量分数为20%NaOH溶液,振荡集气瓶后打开止水夹。

①打开止水夹后观察到的现象是______

②反应后将集气瓶中混合物过滤,所得溶液中除CaCl2外,还存在的溶质有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Fe、H2O、S、O2、KMnO4五种物质,按要求写出反应的化学方程式。

(1) 两个化合反应: __________________________________________

(2) 两个分解反应: ________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在如图所示的转盘中,A~F分别代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六种物质中的一种。已知:B的俗名为纯碱,A和E可发生中和反应,A、B、C、D、E都能转化成F,A、B、C、D能依次转化。请根据初中所学化学知识回答下列问题:

(1)F的化学式为__________________

(2)让指针逆时针从当前位置开始转动,若所指物质能转化为下一物质,指针可继续转动,否则停止。则使指针停止转动的物质D为________(填物质名称)。

(3)让指针顺时针从当前位置开始转动,若所指物质不能转化为下一物质,指针可继续转动,否则停止。则指针将停止在_________(填字母编号)物质上。

(4)写出下列指定的化学方程式:

①E转化成F的中和反应________________________________

②C转化成D__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科研小组对废弃辉铜矿(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性杂质)进行物质提纯以实现废物综合利用。部分实验流程如下:

请根据上述实验流程回答下列问题:

⑴ “焙烧”中生成CuO和SO2,该气体直接排放会使雨水pH小于___________,形成酸雨。

⑵ “酸浸”时发生的反应类型是________________________

⑶ “置换”时反应的化学方程式为__________(写出一个即可)。滤渣2的成分为_____(填化学式)。

⑷ “氧化”时高锰酸钾溶液和双氧水都能将Fe2+氧化为Fe3+,从绿色化学角度考虑物质A选用____较合适。

⑸ 聚合硫酸铁常用于净水,其化学式可表示为[Fea(OH)b(SO4)c]n。实验测得某聚合硫酸铁中铁离子与硫酸根离子的质量比为7∶15,则ba =_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如下图所示的实验。下列说法正确的是

A. 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度

B. 现象②说明红磷不是可燃物

C. 现象①②说明白磷的着火点比红磷低

D. 现象③说明白磷的着火点高于80

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是_________,若用D装置收集氧气,当观察到_________时,便可开始收集。

(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是____________________(填序号),反应的化学方程式是_____________。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:______________

(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是________;如图F向装满CO2软塑料瓶注入约体积的水,立即旋紧瓶塞,振荡。观察到的现象是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问題:

(1)写出标号仪器的名称a:_______, b:_______

(2)实验室用髙锰酸钾制取氧气的发生装置是_______(填装置字母序号),该反应的化学方程式为________________________________

(3)选择气体收集方法时,必须考虑的气体性质有_____(填序号)。

①顔色 ②密度和溶解性 ③可燃性

(4)某同学连接A、F、G进行实验,A中所加药品不同,G中所加药品相同,为Ca(OH)2溶液。

①若实验时F中蜡烛熄灭,G中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为__________

②若实验时F中蜡烛燃烧更旺,则A中产生的气体是_____,若要得到纯净的气体需通过盛有_____(填药品名称)的洗气瓶H。

③若将G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】菲律宾大学的Edwino Fernando和同事们发现一种新植物,它可以吸收大量镍元素,吸收量是普通植物的100到1000倍,下列有关镍元素的说法正确的是

A. 镍属于非金属元素 B. 镍原子核外电子数为28

C. 原子核内中子数为28 D. 相对原子质量为58.69g

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