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    19．春节时，小阳发现很多小朋友在玩“擦擦炮”．小阳对“擦擦炮”引燃头的化学成分产生浓厚兴趣．
    他从资料上获悉：引燃头中通常含有S、KClO3、MnO2等物质中一种或几种，KClO3会与NaNO2发生化学反应，反应方程式为：KC1O3+3NaNO2═KCl+3NaNO3
    为验证引燃头成分，小阳进行了如下实验：
    ①刮取引燃头，小心研碎，用适量蒸馏水充分浸泡后过滤，残渣为灰黑色固体．
    ②取适量过氧化氢溶液放入试管，再加入上述灰黑色固体少许，溶液中很快产生大量气泡，该气体能使带火星木条复燃．
    ③往装有滤液的烧杯中加人过量NaNO2，搅拌后再加入AgNO3溶液和稀硝酸．
    回答下列问题：
    （1）灰黑色固体中含有二氧化锰，该固体在过氧化氢分解反应中起催化作用．
    （2）步骤③中出现白色沉淀的原因（用化学方程式表示）KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3．
    （3）小阳点燃“擦擦炮”时还闻到一股刺激性气味．该气体为二氧化硫
    （4）据所有实验现象可知，“擦擦炮”引燃头的成分有S、KClO3、MnO2．

    分析 （1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；
    （2）步骤③中出现白色沉淀的原因是：氯酸钾和亚硝酸钠反应生成了氯化钾，氯化钾和硝酸银反应生成了白色沉淀氯化银；
    （3）硫燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；
    （4）据所有实验现象可以判断“擦擦炮”引燃头的成分．

    解答 解：（1）灰黑色固体能够加快过氧化氢分解的速率，说明灰黑色固体中含有二氧化锰，二氧化锰在过氧化氢分解反应中起催化作用．
    故填：二氧化锰；催化．
    （2）步骤③中出现白色沉淀的原因是：氯酸钾和亚硝酸钠反应生成了氯化钾，氯化钾和硝酸银反应生成了白色沉淀氯化银和硝酸钾，反应的化学方程式为：KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3．
    故填：KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3．
    （3）小阳点燃“擦擦炮”时还闻到一股刺激性气味．该气体为硫燃烧生成的二氧化硫．
    故填：二氧化硫．
    （4）据所有实验现象可知，“擦擦炮”引燃头的成分有S、KClO3、MnO2．
    故填：S、KClO3、MnO2．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关溶液的叙述正确的是（　　）
    A．溶液都是无色透明的混合物
    B．碘酒的溶质是酒精
    C．常温下饱和的澄清石灰水不是浓溶液
    D．t℃时某物质的溶解度为m克，表示该温度下100克饱和溶液中含有该物质m克

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．将无色酚酞试液滴入下列溶液中，都变红色的是（　　）
    A．食醋、石灰水B．石灰水、盐酸
    C．石灰水、氢氧化钠溶液D．食醋、盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    （1）[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    （2）[猜想]小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
    小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气．
    小芳认为：可能上述两种情况都有．
    （3）[设计实验方案]请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验．
    （4）[现象与结论]如果小明的猜想正确，现象应是玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰．如果小芳的猜想正确，现象应是玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．KCl的部分溶解度数值如表所示，下列说法正确的是（　　）
    温度溶解度
    20℃34g
    30℃37g
    A．20℃时，100g饱和KCl溶液中含有34g溶质
    B．将30℃的饱和KCl溶液降温至20℃，有3gKCl晶体析出
    C．向相同质量的水中加入不同质量的KCl，所得溶液的浓度一定不同
    D．欲除去KCl固体中的二氧化锰，可用加水溶解然后过滤的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学对气体的实验室制法作了以下探究，请根据图1回答下列问题：
    （1）写出标有序号的仪器的名称．

    a分液漏斗；b水槽．
    〔2〕如果要在实验室制取二氧化碳，则应该选择的装置组合为AD（填字母），不能用C装置收集气体的理由是：二氧化碳能溶于水（请用文字说明）．
    〔3〕若某兴趣小组同学用以上某装置对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    ①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：
    Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
    Ⅱ．将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
    Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值应为3.0．
    ②乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
    双氧水的质量双氧水中溶质的质量分数MnO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL

    本实验中，测量O2体积的装置是c（填图2编号）．实验结论：在相同条件下，双氧水中溶质的质量分数越 大（填“大”或“小”），双氧水分解得越快．
    丙同学用图3装置进行实验也能达到实验目的，其还需要的实验仪器是②（填编号）
    ①温度计   ②计时器    ③密度计      ④刻度尺．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图1，中国杭州低碳科技馆是全球第一家以低碳为主题的大型科技馆；是集低碳科技普及、绿色建筑展示、低碳学术交流和低碳信息传播等职能为一体的公益性科普教育机构；是公众特别是青少年了解低碳生活、低碳城市、低碳经济的“第二课堂”．

    中国杭州低碳科技馆将坚持“生态、节能、减碳”，不断丰富展示内容、提升展教水平、完善各种服务、积极开展国际交流与合作、充分表现杭州打造低碳城市的理念，将中国杭州低碳科技馆打造成低碳科技普及中心、绿色建筑展示中心、低碳学术交流中心和低碳信息资料中心．
    目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放．“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度．
    （1）目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程中CO2发生了物理 （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．X的化学式是CaCO3．
    （3）如图2，你和我的“碳”足迹．“碳足迹”就是指一个人的能源意识和行为对自
    然界产生的影响．它有一定的计算方法，如乘坐飞机长途旅行二氧化
    碳排放量（Kg）=公里数×0.139，若乘飞机旅行4000公里所排
    放的二氧化碳，需要种5棵树来补偿（按每棵树能吸收111Kg二氧化碳来计算）．
    （4）有人测算，一棵树龄为5 0年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元．树的生态值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在释放氧气．（请写出一条）
    （5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是ABD（填字母序号）．
    A．少买不必要的衣服　　　　　　　B．使用节能电器
    C．洗碗时不间断地放水冲洗　　　  D．少开私家车，多乘公共交通工具．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，烧瓶内充有x气体，若挤压滴管的胶头a，使液体y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变，则x、y、z可能是（　　）
    x气体y液z试剂
    ①O2H2SO4紫色石蕊试液
    ②SO2NaOH无色酚酞试液
    ③COCa（OH）2无色酚酞试液
    ④HClH2O紫色石蕊试液
    A．只有②B．②④C．③④D．①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．二氧化碳占空气总体积的0.03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是（　　）
    A．人和动物的呼吸B．含碳燃料的燃烧C．发展利用太阳能D．植物的呼吸作用

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