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    以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是：

    实验步骤

    步骤一：取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好，另取两集气瓶，用排水法收集两

    瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好

    步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中，观察

    步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡

    步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象

    A．步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃

    B．步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气

    C．步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气

    D．步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条

    Ｂ

    【解析】

    试题分析：步骤二目的是证明呼出的气体中的氧气比空气的含量少，步骤四的目的是证明呼出气体中含有的水蒸气多余空气中的，步骤二中要用燃着的木条，因为带火星的木条对比不明显。故选Ｂ．

    考点：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省初三12月月考理科综合化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）选择相应的字母填空：

    A汞 B．氧气 C．氢气 D．镁 E．氖气 F．一氧化碳

    1．在军事上可用来制造照明弹的是

    2．通电时能发出有色光的是

    3．用于气焊的气体

    4．温度计内填充的金属

    5．空气污染物之一

    6．相对分子质量最小的气体

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省深圳市九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）现有①铜粉②液氧③澄清石灰水④清新的空气⑤四氧化三铁⑥二氧化锰⑦冰水混合物⑧红磷⑨氯酸钾，其中属于混合物的是___________，属于单质的是________。（填序号）

    （2）下图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是___________（填字母序号）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省深圳市九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是电解水实验，关于该实验，下列说法中错误的是

    A．图中A为正极

    B．实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性

    C．实验中电源为直流电源

    D．该实验证明了水由氢气和氧气组成

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省深圳市九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验现象的描述正确的是

    A．水在通电的条件下分解为氢气和氧气

    B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成无色气体

    C．硫在氧气中燃烧、发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体

    D．红磷在空气中燃烧、放热、生成白雾

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究 对反应速率的影响。

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1:1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2:1

    240

    小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    【设计实验】

    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1）

    350

    氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1）

    370

    氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1）

    390

    【数据和结论】

    （1）由实验 与实验④对比，证明猜想合理；

    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 。

    【反思】

    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的 和 是否改变。

    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性。

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：过氧化钙与水反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。

    【分析与反思】

    （1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 。

    （2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议 。

    （3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

    你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 。

    【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示。

    试计算：

    （1）过氧化钙的相对分子质量为 ；

    （2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为 ；

    （3）过氧化钙中钙元素质量分数为 ；

    （4）该产品中过氧化钙的质量分数至少为 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    （1）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。

    溶解物质

    悬浮物质

    主要气体

    主要离子

    细菌、藻类、

    泥沙、黏土

    氧气、二氧化碳、硫化氢

    钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子

    ①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有 种，

    ②写出“主要离子”中任一种阳离子的符号 ，

    ③除去水中“悬浮物质”常用的一种净化操作是 ，

    ④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是 。

    （2）现有H、N、C、O、Hg五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）

    ①人体中含量最多的物质 ；②能产生温室效应的气体 ；

    ③温度计中的一种金属物质 ；④可充入食品包装中防腐的气体 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各图所示的基本实验操作规范的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年贵州省遵义市初三上第三次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    称取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58．1g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。

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