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    某化学实验小组探究木炭和氧化铜在一定条件下进行的反应，实验装置如图，请回答有关问题：
    （1）写出大试管中所发生反应的化学方程式
     

    （2）该反应需几分钟时间，反应过程中大试管内现象是
     
    ．反应结束后，需要进行如下操作：
    A、熄灭酒精喷灯，B、把导管移出试管．
    其操作先后顺序为（填字母）
     

    （3）为探究反应完全后大试管中剩余固体的成分，该小组成员取反应后的固体少许于试管中，加入适量的稀硫酸，微热，观察到溶液变为蓝色，且仍有红色固体末溶，则反应后的固体物质为
     
    ．
    考点：碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据木炭和氧化铜反应的现象、发生的反应、实验的注意事项、木炭的性质分析回答．
    解答：解：（1）在高温条件下，碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，所以大试管中所发生反应的化学方程式 是：2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑；
    （2）由上述分析可知，该反应需几分钟时间，反应过程中大试管内现象是黑色粉末变红．反应结束后，为了防止水倒流进入试管，需要进行的操作是把导管移出试管、熄灭酒精喷灯；
    （3）由于氧化铜与硫酸反应硫酸铜，由实验的现象可知，加入适量的稀硫酸，微热，观察到溶液变为蓝色，且仍有红色固体末，说明了反应后的固体物质为氧化铜、铜．
    故答为：（1）2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑；（2）黑色粉末变红，BA；（3）氧化铜、铜．
    点评：本题考查木炭还原氧化铜的实验操作，属于中档题，只要认真分析题意，不难作答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

    对固体猜想：1全部是NaOHⅡ全部是Na2CO3Ⅲ是NaOH和Na2CO3混合物．实验和推断：
    （1）若现象a有气泡产生，则加入的A溶液是
     
    ，说明氢氧化钠已经变质
    （2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为
     
    （填化学式），该实验
     
    （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    （3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为
     
    现象b为
     
    ，则猜想Ⅱ成立．久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢化钙（CaH2）是常见的化学试剂，对人体粘膜、上呼吸道、眼和皮肤有强烈的刺激性．其可以和水反应生成一种碱，同时释放出氢气．
    （1）氢化钙与水发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）若某次实验中，共生成氢气4g，则参加反应的氧化钙的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反应H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl中，反应前后没有改变的是（　　）
    A、分子的种类
    B、原子的种类
    C、元素的化合价
    D、物质的种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    薯条在油炸过程中极易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物质，其化学式为CXH5ON．据此请你计算：
    （1）已知丙烯酰胺的相对分子质量为71，则X=
     
    ．
    （2）142g丙烯酰胺中含氮元素
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图中的相关信息回答下列问题．
    （1）一段时间后，如图甲中脱脂棉发生的变化是
     
    ；从微粒性质的角度看，这一现象可以说明
     
    ．
    （2）老师取气密性良好的注射器，将栓塞向外拉，吸入适量空气，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图乙所示），发现注射器中空气被压缩，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素G的原子序数为a，它的阴离子Gm-与R元素的阳离子Rn+的核外电子排布相同，则R元素原子序数可以表示为（　　）
    A、a-m-n
    B、a-m+n
    C、a+m+n
    D、a+m-n

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯气（Cl2）能与水发生如下反应：Cl2+H2O═HCl+HClO．其中，HClO也是一种酸．将Cl2通入足量氢氧化钠溶液中，反应的产物有（　　）
    A、NaCl  H2O
    B、NaClO  H2O
    C、NaCl  NaClO
    D、NaCl  NaClO  H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成份是N2、O2、CO2和水蒸气等；
    ②CO2能和氢氧化钠（NaOH）反应生成碳酸钠和水：CO2+2NaOH 
     通电 
    .
     
     Na2CO3+H2O
    【提出猜想】过氧化钠与人体呼出的N2或CO或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图Ⅰ所示．
    （2）实验现象及结论：观察到
     
    现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计的装置如图2所示．其中a装置的作用是
     
    ，发生的变化是
     
    变化．
    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示的装置．
    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①
    检查装置的气密性．向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．

    ②    		打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有
     
    ，C装置中有气泡出现．    		C装置的作用是
     
    ．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与水蒸气或二氧化碳反应后，还产生了另一种物质，该物质是
     
    （填“单质”或“化合物”）．
    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
     
    ．

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