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    6．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（　　）
    A．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合分子体积变小
    B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
    C．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
    D．KMnO4与K2MnO4组成元素相同，化学性质相似

    分析 根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答．

    解答 解：A、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故说法错误；
    B、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故说法错误；
    C、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故说法正确；
    D、KMnO4与K2MnO4组成元素相同，但构成不同，化学性质不相似，故说法错误．
    故选C．

    点评 本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．现将49克质量分数为10%的稀硫酸跟一定量氢氧化钠溶液恰好完全反应，在得到的溶液中，硫酸钠的质量分数为8%，试求：
    （1）硫酸钠溶液的质量．
    （2）氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管 ②集气瓶
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙和丙三种途径制取氧气的文字表达式：甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气乙高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气丙氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可以选用的发生装置是一，可选用的收集装置是二五（填字母代号）该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止反应的冷凝水倒流回试管，从而使试管炸裂．试管口要塞一团棉花的原因是防止高锰酸钾颗粒进入导管．用排水法收集氧气时，当导管口出现气泡时，不宜立即收集，原因是最先出现的气泡是排出的空气，应该等气泡出现较快并连续出现时再收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列能导电的是（　　）
    A．酒精溶液B．稀硫酸C．蔗糖溶液D．氯化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某校化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检验，其中3次检验的结果如表所示．
    序号溶液中检验出的物质
    1KCl、K2SO4、Na2CO3
    2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
    3Na2SO4、KCl、K2CO3
    阅读表后回答：
    （1）表中第2次结果肯定不准确．
    （2）为验证其他2次检验结果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又进行以下操作：①加入过量的稀硝酸（填物质名称，下同），目的是检验碳酸根离子并将其除去；②加入硝酸钡溶液，过滤；③向滤液中加入硝酸银溶液．该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子．
    （3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他2次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据如图所示，按要求回答问题：

    （1）请写出途中标有字母的仪器名称：a试管，b集气瓶
    （2）F实验的目的是检查装置的气密性．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是B，但还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；该反应的文字表达式为：高锰酸锰$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）请给加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤正确排序②③①④⑤⑥
    ①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯
    （5）某同学的一部分操作步骤“给试管加热，先预热．然后，对准有药品的位置集中加热，当导管口有气泡放出时立即收集．等集气瓶内的水排空后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌上．”其中有两个错误请改正；等到气泡冒出均匀后再收集；集气瓶正放在桌面上．
    （6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是A，该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气催化，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满．
    （7）氧气还可用E装置所示的方法收集，原因是氧气不易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛，嗜热细菌在65-80℃酸性水溶液及氧气存在下，能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2）产生硫酸盐，进而生产铜和绿矾，主要流程如图：

    （1）分离出矿渣的操作是过滤．
    （2）若试剂b为Fe粉，反应①的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）氢氧化铁与试剂a发生中和反应，反应②的化学方程式为2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．酚酞滴入稀盐酸中变红
    B．红磷燃烧产生白色烟雾
    C．研磨氯化铵和熟石灰放出有刺激性气味气体
    D．木炭和氧化铜混合物高温加热粉末由红变黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．20℃时，向200克未知浓度的KNO3溶液中加入10克KNO3后，一定正确的是（　　）
    A．溶液的质量变为210克B．溶质的质量发生变化
    C．溶质的质量分数变大D．溶剂的质量不变

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