【题目】某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、 NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化。
(药品器材)水、NH4Cl、 CaCl2、NaCl; 烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
(实验探究)三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:
实验 | 水的体积 | 所加物质 | 测量液体温度(℃) |
实验1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
实验2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
实验3 | 50mL | NaCl | 21 |
实验4 | 50mL | 无 | 22 |
(数据分析)(1)比较实验2与实验4,可获得结论是____________。
(2)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是________(用化学式填空)
(反思评价)(3)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是________________。
a.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
b.加入物质的质量可能不相等
c.加入物质的种类不一样
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请将下列物质进行分类(填序号):
①液氧;②过氧化氢溶液;③冰水混合物;④稀有气体;⑤五氧化二磷;⑥金刚石⑦高锰酸钾
(1)属于混合物的是_____;
(2)属于单质的是_____;
(3)属于化合物的是_____;
(4)属于氧化物的是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验 序号 | H2O2溶液 浓度% | H2O2溶液 体积/mL | 温度℃ | MnO2的 质量/g | 收集氧气的 体积/mL | 反应所需的 时间/s |
① | 5 | 5 | 20 | 0.1 | 2 | 17.21 |
② | 15 | 5 | 20 | 0.1 | 2 | 10.75 |
③ | 30 | 5 | 35 | x | 2 | 8.76 |
④ | 30 | 5 | 55 | y | 2 | 5.04 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与________有关;
(2)从实验____________(填实验序号)的对比可知,化学反应速率还与温度有关,通过对比得到的结论是________。
〔3)观察上面的表格,用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气通过_________可减小反应速率。但产生氧气的总质量_____________(选填“减小”、“不变”或“增大”)。
(4)还可以通过探究催化剂的种类对双氧水分解速率的影响,实验数据如下表:
编号 | 过氧化氢溶液质量/克 | 催化剂质量/克 | 待测数据/秒 |
实验1 | 100.0 | MnO2 0.2 | t1 |
实验2 | 100.0 | CuO X | t2 |
Ⅰ.表中X的数值应是_____________。
Ⅱ.表中的待测数据指测量收集相同体积氧气所需时间。若t1________t2(选填“>”、“<”或“=”),则MnO2的催化效果优于CuO。或者还可以通过测量_______,也能达到实验目的。
(5)某同学想同时探究温度和催化剂质量对反应速率的影响,请你补填下表的数据来完成探究:
实验编号 | 温度 | 催化剂 | 过氧化氢溶液的质量和浓度 |
1 | 50℃ | 1g 二氧化锰 | 10g 3% |
2 | 25℃ | 2g 二氧化锰 | 10g 3% |
3 | _____ | _____ | 10g 3% |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)(问题)能不能作过氧化氢分解的催化剂。
(2)(猜想)Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
(结论)Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(讨论与反思)经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
(4)(实验目的)探究_____
(5)(实验步骤)①准确称量Al2O3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行______(填操作),洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
(6)(讨论)如果Al2O3反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究___________。
(7)(拓展)小明将高锰酸钾混入氯酸钾中,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。在此反应中,高锰酸钾 ______(填“是”或“不是”)催化剂,理由 ____________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是( )
A.碱溶液显碱性,则显碱性的溶液一定是碱溶液
B.pH<7的溶液呈酸性,则pH<7的雨水是酸雨
C.中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
D.复分解反应只是两种化合物相互交换成分,则复分解反应一定没有元素化合价的改变
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列选项中的除杂方法不能达到目的的是( )
选项 | 物质(括号中为杂质) | 除杂质的方法 |
A | O2(CO2) | 通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B | NaCl(Na2CO3) | 加入过量稀盐酸,充分反应后蒸发结晶 |
C | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量Ca(OH)2溶液,充分反应后过滤 |
D | CuO(Fe粉) | 加入足量稀盐酸,充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是
A.H2O和 H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成
C.含有金属离子和酸根离子的化合物属于盐,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类
D.酸能使紫色石蕊溶液变 红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以 CO2是酸
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法能达到相关目的是
A.用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵
B.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
C.用加水过滤的方法除去CaO中的CaCO3
D.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用。下列说法正确的是
A.防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
B.煤、石油、天然气、核燃料都属于不可再生的资源
C.生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括:SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com