用相应的数字和化学符号填空:
(1)四个磷原子 ;(2)两个氢分子 ;(3)三个氢氧根离子;
(4)两个镁离子 ;(5)正三价的铝元素 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以四个磷原子,就可表示为:4P;
(2)表示化学式中原子或原子团个数的数字写在元素符号或原子团符号的右下角,1个氢分子含有2个氢原子,因此1个氢分子表示为H2;表示粒子个数的数字写在化学符号的前面,因此2个氢分子表示为2H2;
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH﹣.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个镁离子可表示为:2Mg2+;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正三价的铝元素,故可表示为:;
故答案为:(1)4P;(2)2H2;(3)3OH﹣;(4)2Mg2+;(5);
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
向20℃的饱和澄清石灰水(甲溶液)中投入适量的氧化钙粉末,充分反应,下列说法错误的是( )
A.溶液温度未冷却到20℃时,溶液一定是饱和溶液
B.溶液温度未冷却到20℃时,溶质质量分数比甲溶液大
C.溶液温度恢复到20℃时,溶液质量比甲溶液小
D.溶液温度恢复到20℃时,溶液的溶质质量分数和甲溶液的相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是( )
①氧气在空气中的体积分数约为78%
②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸
③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体.
④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料
⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取.
A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据实验装置图回答问题:
(1)指出仪器名称:a ;b .
(2)若用过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是 (填标号).若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填标号) ,氯酸钾制取氧气的文字表达式 .
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,选择C和B装置进行制取,结果仪器b中的水变红,你认为原因是什么 .
(4)选用C装置收集氧气是因为氧气 ,也可以选择D装置收集氧气是因为氧气 ,若收集较纯的氧气最好选(填标号) 装置.当用此方法收集氧气结束时应先 然后 灯 .若收集比较干燥的氧气最好选(填标号) 装置.用此方法收集氧气,如何验证氧气已经收集满 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料,在一定条件下制得了金刚石,化学方程式为:3CO2+4NaxR+C(金刚石),则x;R为( )
A.1;Na2CO3 B.2;Na2CO3 C.3;Na2CO3 D.4;Na2O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是小青同学对部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是( )
A.实验记录 | B.安全常识 |
①用10mL筒量取7.25mL的水 ②用托盘天平称取5.6g氯化钠 | ①酒精灯打翻起火﹣用湿抹布扑灭 ②冬天用煤炉取暖﹣﹣保证室内通风 |
C.化学与健康 | D.化学与生活 |
①人体缺铁会引起贫血症 ②人体所需的元素应尽量从保健品中摄取 | ①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢 ②用活性炭净水器可净化饮用水 |
A.实验记录 B.安全常识 C.化学与健康 D.化学与生活
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。
(3)用装置________(填字母序号)收集一瓶二氧化碳。
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